Student Teacher

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	$ 11640	Using Concept Mapping to Foster Adaptive Expertise: Enhancing Teacher Metacognitive Learning to Improve Student Academic Performance 作者：Salmon　出版社：Peter Lang Inc., International Academic Publi 出版日期：2015-01-30 語言：英文規格：精裝 / 263頁 / 22.4 x 15 x 2 cm / 普通級博客來 - 各級教育 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 2726	Exploring teacher-student relationships with hermeneutic phenomenology 作者：Giles David　出版社：LAP Lambert Academic Publishing 出版日期：2015-01-26 語言：英文規格：平裝 / 224頁 / 22.86 x 15.24 x 1.3 cm / 普通級/ 初版博客來 - 教育學與教育理論 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 3102	Using Concept Mapping to Foster Adaptive Expertise: Enhancing Teacher Metacognitive Learning to Improve Student Academic Performance 作者：Salmon　出版社：Peter Lang Inc., International Academic Publi 出版日期：2014-12-23 語言：英文規格：平裝 / 263頁 / 22.9 x 15.7 x 2.3 cm / 普通級博客來 - 各級教育 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 6840	Teacher Student Power Relations in Primary Schools in Hong Kong 作者：Wong　出版社：Lexington Books 出版日期：2014-12-01 語言：英文規格：精裝 / 146頁 / 22.9 x 15.2 x 1.8 cm / 普通級博客來 - 教育研究方法 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 822	Rock the Talk: The Playbook: A Student and Teacher Guide to Public Speaking 作者：Potter　出版社：Createspace Independent Publishing Platform 出版日期：2014-10-20 語言：英文規格：平裝 / 218頁 / 19.8 x 13 x 1.3 cm / 普通級博客來 - 教育學與教育理論 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 11100	Student-Teacher Interaction in Online Learning Environments 作者：Wright,Robert D.(EDT)　出版社：Igi Global 出版日期：2014-09-30 語言：英文規格：精裝 / 22.2 x 28.6 x 3.8 cm / 普通級博客來 - 應用軟體與開發工程 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 0 電子書	Parent Plots, Teacher Tales & Student Stories 作者：Edward M. Baldwin　出版社：Jazlo & Lossi Publishing 出版日期：2014-09-04 語言：英文樂天KOBO - 短篇故事 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 1317	Guided Sight-Reading Practice at the Piano: Four-Hand Excursions for Teacher and Student, Early to Late Intermediate 作者：Stannard　出版社：Createspace Independent Publishing Platform 出版日期：2014-06-06 語言：英文規格：平裝 / 178頁 / 27.94 x 21.59 x 0.97 cm / 普通級/ 初版博客來 - 樂器 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 1649	Total School Cluster Grouping and Differentiation: A Comprehensive, Research-Based Plan for Raising Student Achievement and Improving Teacher Practice 作者：Gentry　出版社：Prufrock Press 出版日期：2014-05-01 語言：英文規格：平裝 / 250頁 / 27.7 x 21.3 x 1.8 cm / 普通級博客來 - 教育研究方法 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 8525	Re-Membering History in Student and Teacher Learning: An Afrocentric Culturally Informed Praxis 作者：King,Joyce E./Swartz,Ellen E.　出版社：Taylor & Francis 出版日期：2014-03-07 語言：英文規格：精裝 / 16.5 x 24.1 x 2.5 cm / 普通級博客來 - 教學方法與材料 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 7975	Teacher Leadership: New Conceptions for Autonomous Student Learning in the Age of the Internet 作者：Katyal,Kokila Roy/Evers,Colin William　出版社：Taylor & Francis 出版日期：2014-03-06 語言：英文規格：精裝 / 16.5 x 24.1 x 1.9 cm / 普通級博客來 - 教育研究方法 - 來源網頁看圖書介紹
	$ 2817	The Principal’s Companion: Strategies to Lead Schools for Student and Teacher Success 作者：Robbins,Pam/Alvy,Harvey B./Peterson,Kent D.(FRW)　出版社：Corwin Pr 出版日期：2014-03-04 語言：英文規格：平裝 / 21.6 x 27.3 x 3.2 cm / 普通級博客來 - 教育行政 - 來源網頁看圖書介紹