Su-Ling Yeh

序

　　本書附有兩個互動程式，用以協助從事科學研究的學生和年輕的研究者撰寫論文、回應審查者意見、以及撰寫研究計畫。

　　程式一：The Manual for Writing and Revising an Article
　　第一部分：Writing a new article
　　第二部分：Revising an article after journal review

　　程式二：The Guidelines for Writing a Research Proposal
　　這兩個程式位於光碟中的Manual 和Guidelines 資料夾。以下我們將解釋如何開啟這些資料夾和執行程式。

　　程式一：The Manual for Writing and Revising an Article

　　The Manual for Writing and Revising an Article（程式一）的目標有二：(1) 由於發表論文是獲取學術成就的不二法門，為協助那些花長時間執行實驗、卻沒有時間撰寫論文或缺乏寫作訓練的科研學生和年輕研究者，此Manual 提供他們論文寫作上的指引；(2) 此Manual 希望能幫助指導教授或資深研究員增進指導論文寫作的能力和效率。為了達成上述兩個目標，內容除了文稿撰寫的指導外，也包括回應期刊審查的步驟和方法。

　　依循Manual 的指引填寫其中的checklists，再參考其中引自數篇真實論文的範例，讀者將能有邏輯地一步步將想法和理論付諸文字。雖然程式中的範例大多為知覺心理學的研究，希望也能對其他領域的論文撰寫有所助益。

　　程式二：Guidelines for Writing a Research Proposal

　　學習寫一篇有競爭力的研究計畫，光是埋頭苦讀或趕場於眾多講座是不夠的。有鑒於此，程式二的主要目的有三：

　　1. 提供練習撰寫計畫的起點和大綱。
　　2. 舉出數個成功的研究計畫和計畫審查者的意見為範例，以供模仿與學習。
　　3. 強調「自我懷疑技能」的重要性，且用多種方法增強此能力。「自我懷疑技能」是指：用對一切內容存疑、不帶任何成見的眼光檢視你的研究計畫第二稿，且秉持一個原則：計畫中不具說服力的地方，就刪掉。