TOEFL托福文法與構句 前冊

【內容試讀】（純文字約6000字內）
第一章│冠詞（Articles）
1. 雖然冠詞只有a，an和the三個字，但使用起來，卻相當複雜。
2. a和an為不定冠詞，而the則為定冠詞。
3. 只要單數的普通名詞，不管是任何人、事、時、地、物，其第一個字母的發音為子音時用a。但是第一個字母的發音為母音時則用an。（a，e，i，o和u為母首，其它的則為子音。要注意的是發音而非以字母為準。
子音如a man, a table, a chair, a piece of paper, a good teacher, a nice day, etc.
母音如an hour ago, an old lady, an egg, an ugly cat, etc.
4. 如果我們所談論的人、事、時、地、物等等為特定的，這就必須使用the。
如the man in the room, the dog on the street, the book on the desk, the weather is good today, etc.
有時候使用在複數且特定的名詞上，如the workers of this company
5. 有些人認為a和an也是形容詞，因為an orange和one orange以及an egg和one egg等等沒有兩樣之故。
6. 從一般的普通名詞，變成特定的普通名詞時，要從a和an改用the
如a book-----the book on my desk, an egg-----the egg in the bowl
7. 表示自然界或方向的普通名詞要用the。如the earth, the moon, the east, the west之類。
8. 通常物質名詞或者專有名詞不加冠詞，但也有例外，如the wind was very strong last night, the Republic of China, the United States of America
9. 專有名詞當形容詞時也要加the，如the Chinese story, the English book
10. 食品名詞不加冠詞，如rice, wine, fish, ham
11. 抽象名詞和集合名詞不加冠詞，如happiness, sadness, furniture, money
12. 形容詞的最高級要加the，如the biggest, the highest, the tallest
13. 形容詞加the就變成複數名詞，如the handless=handless people, the poor=poor people
14. a的成語有不一樣的意義，如a lot of, a number of, give me a hand
15. the的成語也是很多，如by the pound, on the other hand, in the dark
16. 單數普通名詞加冠詞a，an或the時，與複數普通名詞的意義相同，如A cat is a timid animal.=Cats are timid animal.=The cat is a timid animal.
17. 不定冠詞──指一般而言。
a. He is a friend of mine.
b. There is an elephant picture on the wall.
c. It takes me an hour from my home to school.
18. 限定冠詞──指特定而言。
a. The cat is black, and the dogs are white in his backyard.
b. She loaned her picture to the museum.
19. 不可使用冠詞a或an在kind of, type of, or sort of之後。
a. What kind of a sports car is this? (wrong)
What kind of sports car is this? (right)
b. I prefer this type of a shirt. (wrong)
I prefer this type of shirt. (right)
c. We went to the hardware store for a special sort of a wrench. (wrong)
We went to the hardware store for a special sort of wrench. (right)
20. 當我們使用a或an在英文字母中時，必須遵守如下規則：
A. This is a B, C, D, G, J, K, P, Q, T, U, V, W, Y, Z.
B. This is an A, E, F, H, I, L, M, N, O, R, S, X.
a. a fire but an F
b. a sound but an S
c. a man but an M
d. a house but an H
21. 我們要知道a/an和one，one and a/an通常上是不能互換使用的，我們要使用one是當我們在計算時。如：
a. It was one coke we ordered, not two. (right)
It was a coke we ordered, not two. (wrong)
b. A knife is no good. You need a screwdriver to do the job properly. (right)
One knife is no good. You need one screwdriver to do the job properly. (wrong)

【內容試讀】（純文字約6000字內）
第一章│冠詞（Articles）
1. 雖然冠詞只有a，an和the三個字，但使用起來，卻相當複雜。
2. a和an為不定冠詞，而the則為定冠詞。
3. 只要單數的普通名詞，不管是任何人、事、時、地、物，其第一個字母的發音為子音時用a。但是第一個字母的發音為母音時則用an。（a，e，i，o和u為母首，其它的則為子音。要注意的是發音而非以字母為準。
子音如a man, a table, a chair, a piece of paper, a good teacher, a nice day, etc.
母音如an hour ago, an old lady, an egg, an ugly cat, etc.
4. 如果我...

很多人在問，我們為什麼要學習英文文法，在回答這個問題之前，請讀者先大聲的朗誦下列七則一對母子在閒聊時的問與答：
問：兒子，最近不管在美國還是在台灣的政客，對於自己不利的訊息，一律稱之為假消息，對於自己有利的則叫做真消息。你的看法是如何？
答： 媽，社會上充斥著太多錯誤的假訊息，讓人眼花撩亂。這些政客幾乎不認為自己有錯，只是怪別人亂放假消息。
問： 兒子，當今台灣大賣場陸陸續續發現大量的過期食品，你看怎麼辦？
答： 媽，很簡單，我認為立刻馬上去做下架的動作，並趕快的立即的去實行銷毀的動作。
問： 兒子，你和女朋友交往有一段時間了，進展到什麼程度了？
答： 媽，我的女朋友她非常孝順並且很節儉，我非常珍惜這段感情，因此現在目前是拉拉手，還沒到擁抱的動作，更沒達到接吻的動作。
問： 兒子，今天那麼早起來，上班為什麼還遲到呢？
答： 媽，我一早起床就上廁所，然後刷牙洗臉，然後運動，然後吃早餐，然後換衣服，然後坐捷運，然後打卡遲到，妳知道嗎？
問： 兒子，我們上個星期天去麵館吃的牛肉麵，你喜歡嗎？
答： 媽，妳講說所謂牛肉麵，一般來說，一方面看的感覺，另外一方面吃的感覺，對我而言，所謂喜歡不喜歡，是有太辣的感覺。
問： 兒子，今天的天氣怎樣？
答： 媽，所謂今天的天氣，依據電視台的氣象報告，所謂溫度非常偏低，也有可能所謂的下雨，不過放心，我開車會非常小心謹慎，同時我會分享網友，對不對？
問： 兒子，和你同名同姓的同學，我好久沒有看到他了，他的功課好嗎？
答： 媽，我的同學他最近心情不太好，聽他說，前一陣子他和他的女朋友吵架之後情緒非常低落，妳知道嗎？當然會影響這次的期中考，他告訴我英文這科被當掉了，妳知道嗎？我把這壞消息分享給媽和爸。
請問讀者唸完上述七則對話之後，發現了什麼？有哪些不對勁？如果仍然未發現問題，請再大聲唸一遍，必定體會出對話之瑕疵所在。
筆者在此可以透漏，這對母子的對話，媽媽的問話，不管在用字遣詞，或者說話的流暢度，一點都沒問題。反觀兒子的答話卻充滿著奇奇怪怪的用語，諸如詞類混淆不清，主詞動詞誤用，雙重否定，畫蛇添足，用詞重複，造成邏輯不通，不知所云。
旅居美國三十餘年的筆者，每天打開電視觀看台灣的政論節目，新聞報導或歌唱談話節目，各個階層，每個角落，隨時可聽到如同這位兒子的說話方式。怎不令人憂心，好像細菌般傳染，一傳十，十傳百，人人習以為常相互模仿。
從小到大到老，我們所使用的本國語文，竟會產生語病，而英語文不是我們的母語，學習英文文法就顯得格外重要。
筆者始終認為英文文法，如同我們所修的數學、化學和物理學等的定理、定律或者方程式。這些原理，原則透過數學家、化學家、物理學家和語文學家經過數百年，甚至數千年不斷的演練，實驗和推敲而產生。生為後代子孫的我們，得賴以遵循，真的應驗了古人所言「前人種樹，後人乘涼」的名言。
本書有下列三個特點：
第一，以條列的方式，將英文文法規則一條一條的列出來，化繁為簡，讓讀者可以一目了然。
第二，完全以中文說明，並舉實例加以印證，引導讀者可以觸類旁通，消除對英文文法規則的恐懼。
第三，練習題以專章介紹，讀者可以自訂目標，以每日十題至二十題自我訓練，務必要達到完全了解5WIH（What, Where, Which, Who, Whom & How）為止。
本書姊妹著作《托福字彙》上、中、下冊一、下冊二四冊，讀者如有機會配合研讀，當能相得益彰。依據托福測驗中心的統計，托福文法的考試，是我們台灣應考者的強項。針對如何加強讀者這方面的實力，是作者編著一系列有關托福考試書籍的動機，而讀者的鼓勵與支持，則是作者繼續收集資料編著書籍的原動力。
最後值得一提的事，在如何出版一本書的過程中，姪女李昭儀，姪子李鍊賦學會了一整套，諸如排版、設計、校對、印刷和發行。而筆者也見識到科技的進步，從數十年前打字機時代，如今是電腦大眾化的時代。古人說道「活到老，學到老」又有人說「老幹新枝」處處顯示老、中、青三代通力合作，才能使社會更進步。

很多人在問，我們為什麼要學習英文文法，在回答這個問題之前，請讀者先大聲的朗誦下列七則一對母子在閒聊時的問與答：
問：兒子，最近不管在美國還是在台灣的政客，對於自己不利的訊息，一律稱之為假消息，對於自己有利的則叫做真消息。你的看法是如何？
答： 媽，社會上充斥著太多錯誤的假訊息，讓人眼花撩亂。這些政客幾乎不認為自己有錯，只是怪別人亂放假消息。
問： 兒子，當今台灣大賣場陸陸續續發現大量的過期食品，你看怎麼辦？
答： 媽，很簡單，我認為立刻馬上去做下架的動作，並趕快的立即的去實行銷毀的動作。
問： 兒子...

自　序
第 一 章│冠詞（Artiches）
第 二 章│副詞（Adverbs）
第 三 章│介詞（Prepositions）
第 四 章│名詞（Nouns）
第 五 章│代名詞（pronouns）
第 六 章│形容詞（Adjectives）
第 七 章│連接詞（Conjunctions）
第 八 章│感嘆詞（Interjections）
第 九 章│動詞（Verbs）
第 十 章│片語（Phrases）
第十一章│子句（Clauses）和句子（Sentences）
第十二章│一致性（Agreement）
第十三章│容易混淆的字（Common Usage Problems）
第十四章│標點符號和簡寫（Punctuations & Contractions）
第十五章│練習題（Practices）
第十六章│標準答案（Answer keys）
第十七章│文法用語中英文對照表（Grammatical Terms Chinese English Table）

自　序
第 一 章│冠詞（Artiches）
第 二 章│副詞（Adverbs）
第 三 章│介詞（Prepositions）
第 四 章│名詞（Nouns）
第 五 章│代名詞（pronouns）
第 六 章│形容詞（Adjectives）
第 七 章│連接詞（Conjunctions）
第 八 章│感嘆詞（Interjections）
第 九 章│動詞（Verbs）
第 十 章│片語（Phrases）
第十一章│子句（Clauses）和句子（Sentences）
第十二章│一致性（Agreement）
第十三章│容易混淆的字（Common Usage Problems）
第十四章│標點符號和簡寫（Punctuations & Contractions）
第十五章│練習...