Vanfleet

1.背景知識
何謂親子遊戲治療？
理論整合
心理教育模式
親子遊戲治療的核心價值
親子遊戲治療的必備特點
親子遊戲治療的目標

2.親子遊戲治療研究

3.兒童中心遊戲單元
兒童中心遊戲治療的原則
玩具的挑選

4.親子遊戲治療的兒童與家庭評估
親子遊戲治療的適當運用
評估過程
推薦親子遊戲治療
案例研究：泰勒一家人

5.親子遊戲治療的父母訓練階段
親子遊戲治療的基本技巧
親子遊戲治療訓練過程
訓練階段的常見問題
案例研究

6.父母的初期遊戲訓練
做好父母的準備
督導初期遊戲單元
初期遊戲單元期間的常見問題
案例研究

7.在直接督導之下繼續遊戲單元
主題遊戲
處理動力議題
遊戲單元後期督導的常見問題
案例研究

8.將遊戲單元轉移到家庭情境
玩具的取得
在家中執行遊戲單元的處所
遊戲單元的安排
處理干擾
承諾
孩子遊戲的改變

9.家庭遊戲單元與技巧的類化
治療師對家庭遊戲單元的督導
遊戲單元技巧的類化
額外的教養技巧
家庭遊戲單元期間常見的問題
案例研究

10.親子遊戲治療的結束階段
如何決定結案
結案過程
案例研究

11.親子遊戲治療的其他型式
親子遊戲治療運用於個別家庭的型式
親子遊戲治療團體：Guerney的原創模式
親子遊戲治療作為家庭本位的介入
與其他介入一起運用親子遊戲治療
親子遊戲治療作為預防方案
非常短期的親子遊戲治療型式
親子遊戲治療團體型式運用於寄養和收養家庭

12.其他源自親子遊戲治療或受它啟發的方案及改編
親子關係治療
Pernet-Caplin親子遊戲治療團體型式運用於弱勢家庭
Wright-Walker團體親子遊戲治療運用於啟蒙方案家庭

13.親子遊戲治療應用於特殊族群
父母離婚的兒童
在學校有問題的兒童
憂鬱的兒童
被收養和寄養的兒童
患有慢性疾病的兒童
焦慮和有完美傾向的兒童
有排泄問題的兒童
父母有成癮問題或正在復原過程中的兒童
患有注意力不足過動症的兒童
受虐待或疏忽的兒童
有依戀障礙的兒童
暴露於家庭暴力的兒童
患有對立反抗症的兒童
患有自閉症類群障礙症的兒童
軍人家庭
初期應變人員的孩子
經歷創傷事件的家庭

14.親子遊戲治療的多元文化應用

15.發展親子遊戲治療的能力

總結
參考文獻

譯者序
　　
　　我們最早運用玩具與遊戲接觸個案是十幾年前在台南師範學院（現台南大學）兒童諮商中心從事兒童諮商工作的時候，當時中心有一間大遊戲室擺放著各式各樣的玩具。個案們都很喜歡接觸玩具，有的還相當著迷，甚至時間到了還捨不得離開，而也因為有了玩具，我們跟個案之間的關係似乎更容易建立。
　　
　　1999年底信昭剛好有一筆經費可以用來更新他所任職的成大醫院兒童青少年精神科的兩間遊戲治療室，於是我們開始汰換那些被蹂躪多年的玩具，並且將兩個房間分別規劃成遊戲治療室和沙盤治療室。碧玲負責玩具和迷你物件的採購工作，時常看她大包小包拿著回家，細數著一天的戰果，臉上流露出天真的滿足。等到兩間治療室裝備得差不多的時候，裡面景觀煥然一新，兒童心理治療的環境與硬體獲得大大的改善。當精神科住院醫師輪到兒童精神科訓練的時候，即使對遊戲或沙盤治療並不熟悉，他們也願意開始投入跟兒童個案的遊玩之中，並且驚訝於「遊戲」也能帶來如此好的效果。諮商與輔導研究所的研究生到兒童青少年精神科來實習時，這兩間遊戲室也正是最頻繁運用的空間。
　　
　　2004年成大醫院兒童青少年精神科門診遷移到醫院正對面的一棟整建後的四層樓房中的二樓，其中規劃出診間、測驗室、團體治療室、家庭治療室、遊戲治療室以及沙盤治療室，整體的兒童治療空間及設施大為完善，提供給住院醫師、諮商與輔導研究所碩博士班研究生、行為醫學研究所碩博士班研究生更為完整且多樣化的學習場域。成大醫院門診新大樓啟用之後，兒童青少年精神科門診也搬遷到該大樓，原本完整的空間規劃完全變樣，至為可惜。
　　
　　2006年信昭離開任職將近17年的成大醫院，選擇到精神科診所服務，並且設立心理工作室從事心理諮商或治療實務、督導工作，以及心理劇團體。在從事心理治療實務及督導工作中，遊戲、沙盤及角色扮演都是經常運用到的方式。
　　
　　碧玲在台南大學任教25年，最常教授的課程就是遊戲治療、沙遊治療，以及兒童青少年諮商輔導等方面的課程。最近幾年來，碧玲全心投入沙遊工作中，不但走過了自己的沙遊治療體驗，也參加了讀書會、個別督導、團體督導，還曾一年內二度前往美國加州參加各為期2週的榮格取向沙遊治療工作坊，以及會後的個別督導。第二次到加州參加工作坊的時間距離我們家大兒子參加基測的時間只有一個多月，由此可知碧玲在學習沙遊治療方面的強烈決心。還好我們家老大如願考上他的第一志願台南二中美術班，也順利在去年6月畢業，並且考上台藝大美術系。
　　
　　莫拉克颱風期間剛好是碧玲留職停薪一年的期間中，她之前任教的台南大學輔諮系認輔了那瑪夏三民國中（災後借用普門中學校舍上課），在那半年期間，碧玲每周有兩個半天到三民國中從事受災學生的沙遊治療，她更特別去找到適合帶上車的迷你物件蒐集推車，時常看著她將沙盤、物件搬上搬下，載運到學校，做完之後再載回家，看起來真是忙碌，但碧玲似乎樂在其中。在受災學生的沙遊治療過程中，碧玲本身在專業上也獲益良多，同時家裡也多了許多關於象徵及神話的書籍，藉此加深了對於沙盤世界的理解。
　　
　　2011年8月，碧玲和她的沙遊學習夥伴與她的老師一起在瑞士舉行的世界沙遊治療學會2011年年會中口頭報告了她們對受災兒童青少年的沙遊治療成果。為了這趟報告，信昭特地將家庭的年度旅遊安排到瑞士，於是全家四人提前2週出發，以自助搭火車的方式遊覽了聖模里茲、策馬特、蒙投、茵特拉根、琉森、伯恩、蘇黎世等地，看見了號稱全世界最美麗國度令人讚嘆的美景，也是我們全家人對碧玲超級用心學習沙遊治療以及努力從事沙遊實務工作的鼓勵及見證。如今，很慶幸碧玲在沙遊治療方面有了長足的進展，並且運用這種方式幫助更多有需要的個案。
　　
　　2010年5月，信昭在台南創辦了自然就好心理諮商所，裡面設有個別治療室、婚姻與家庭治療室、心理劇團體室、遊戲治療室以及沙盤治療室。自然就好心理諮商所的個案以兒童及青少年為主，因此遊戲治療室便是最常用到的一間治療室，有時候個案較多的某些時段還會發生「搶」治療室的情況。於是，我們將沙盤治療室布置成遊戲與沙盤治療雙功能的房間，以便能夠滿足實際需要。經營一間心理諮商所沒有想像中簡單，還好參與其中的夥伴都彼此支持，再加上不是以賺錢為最大考量，5年多以來諮商所已經慢慢步上軌道，感謝所有曾經在諮商所付出的夥伴們。碧玲於2014年2月從大學教職退休之後加入自然就好諮商所一起努力，希望在遊戲治療及沙遊治療方面提供更多元的服務。
　　
　　隨著我們這些年來對遊戲治療以及沙遊或沙盤治療的熱衷及興趣，我們也翻譯了相關的書籍，前後參與出版了《策略取向遊戲治療》、《沙遊治療》、《遊戲治療新趨勢》、《孩子的第一本遊戲治療書》、《兒童遊戲治療案例研究》、《經驗取向遊戲治療》、《沙盤治療實務手冊》、《遊戲治療─建立關係的藝術》、《沙遊分析─沙遊類別檢核表之應用》等書。上述每一本書在遊戲治療或沙遊／沙盤治療領域裡面各有不同層面的功用，期待能夠對這方面的專業人員提供多元的參考資料。到後來卻發現，收穫最大的其實是我們自己，因為在翻譯的過程中讓我們體會到遊戲治療和沙遊治療的多元面貌，進而找到我們本身各自最適合及擅長的方法及取向。
　　
　　去年在網路書店發現此2014年出版的原文第三版，買來看過之後發現，此書詳述了親子遊戲治療的實務內容，非常值得對親子遊戲治療有興趣的專業人員做為參考之用。再加上國內有關親子遊戲治療的書籍相當缺乏，而這個方法是協助父母改善孩子心理問題很值得推廣的方法，因此興起翻譯此書的念頭。也由於實在很想看到這本書的出版，所以我們很努力地利用不到3個月的工作後時間將此書翻譯出來，實在很想對我們自己按個讚。非常感謝心理出版公司林敬堯總編輯的協助，以及李晶和陳文玲兩位編輯的協助，方使此書得以順利出版。
　　
　　本書雖經多次校閱，疏漏尚且難免，還望各位先進不吝指正。