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　　「行動研究」是社會情境的研究，亦即由關心社會情境的人針對社會情境進行研究；它源自於每日教育工作中所產生的實際問題，企圖支持教師以及教師團體能有效地因應實務工作中的挑戰，並且以一種反映思考的方式來創新地改革困境。行動研究是一種持續不斷的努力，同時必須和學校的教育價值及教師的工作條件具有相容性。　　「行動研究」是教師專業發展最重要的方法之一。對教師而言，「行動研究」是發現教學過程之複雜性，從而改進學生學習品質的一種方法。　　這本書透過研究的實例介紹了行動研究的方法及概念。本書的設計與安排對開始學習行動研究的人特別有幫助；它像是一本工具書，收集了41個方法與策略；同時以列框的方式將重點陳述出來。作者在這本書中介紹了他們在不同國家與教師協同地進行行動研究的實踐經驗，希望能提供一些方法來協助教師們對身處的環境有更廣的了解與視野，同時也希望能幫助教師發展出改進現況的行動策略，並且對努力的結果進行評估。《行動研究方法導論》可以說是那些資深又想研究「自己實踐」之教育工作者的指路明燈。

• 作者： Altrichter 譯者： 夏林清
• 出版社： 遠流出版事業股份有限公司 出版日期：1997-09-16 ISBN/ISSN：9789573233374
• 裝訂方式：平裝
• 類別： 中文書> 教育> 教育學