序
第一章 公共關係的重要性
第二章 學校的公共特性
第三章 了解社區
第四章 政策、目的、策略
第五章 執行計畫
第六章 溝通的過程
第七章 與學校內部人員的溝通
第八章 與學校外部人員的溝通
第九章 危機處理
第十章 關於學校服務與特殊事件的溝通
第十一章 應對傳媒
第十二章 廣播、電視、展覽與視聽輔助
第十三章 學校與新媒體
第十四章 準備平面宣傳品
第十五章 舉辦活動
第十六章 學校公共關係和選擇學校的挑戰
第十七章 方案的評估
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$ 585 ～ 605 | 學校與社區關係
作者：Don Bagin、Donald R. Gallagher ／ 譯者：洪福財、謝如山、林聖曜 出版社：五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2003-11-30 語言：繁體書  共 3 筆 → 查價格、看圖書介紹
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圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：學校與社區關係
學校與社區間的正向互動與支持，近年來已成為教育工作者需鑽研的重點議題。位處社區並為社區的一員，學校除善用社區的可用資源外，如何積極擘畫及經營與社區間的關係，讓學校成員能了解與社區正向互動的意義與重要性，甚而提供社區成員認識並參與校務運作的機會，皆是此等議題所要探討的方向。
本書以學校與社區關係的經營為議題主軸，區分為四篇依次說明；首先，介紹學校與社區關係的基本概念；其次，論述學校與特定群體的運作關係；再次，分析可使用的媒體工具；最後，就相關方案的評鑑提出建議。全書系統地闡釋學校與社區關係的理論內容並提出實務建議，對教育工作者及社區工作者提供具有啟示性的內容與可論述議題。
譯者簡介：
洪福財
現職：國立台北師範學院幼兒教育學系助理教授
學歷：國立台灣師範大學教育學博士
謝如山
現職：國立臺灣藝術大學教育學程中心助理教授
學歷：美國伊利諾大學香檳分校課程與教學系哲學博士
專長：數學教育、測驗統計
林曜聖
現職：國立台北師範學院國民教育學系講師
目錄
序
第一章 公共關係的重要性
第二章 學校的公共特性
第三章 了解社區
第四章 政策、目的、策略
第五章 執行計畫
第六章 溝通的過程
第七章 與學校內部人員的溝通
第八章 與學校外部人員的溝通
第九章 危機處理
第十章 關於學校服務與特殊事件的溝通
第十一章 應對傳媒
第十二章 廣播、電視、展覽與視聽輔助
第十三章 學校與新媒體
第十四章 準備平面宣傳品
第十五章 舉辦活動
第十六章 學校公共關係和選擇學校的挑戰
第十七章 方案的評估
第一章 公共關係的重要性
第二章 學校的公共特性
第三章 了解社區
第四章 政策、目的、策略
第五章 執行計畫
第六章 溝通的過程
第七章 與學校內部人員的溝通
第八章 與學校外部人員的溝通
第九章 危機處理
第十章 關於學校服務與特殊事件的溝通
第十一章 應對傳媒
第十二章 廣播、電視、展覽與視聽輔助
第十三章 學校與新媒體
第十四章 準備平面宣傳品
第十五章 舉辦活動
第十六章 學校公共關係和選擇學校的挑戰
第十七章 方案的評估
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商品資料
- 作者： Don Bagin、Donald R. Gallagher 譯者： 洪福財、謝如山、林聖曜
- 出版社： 五南圖書出版股份有限公司 出版日期：2003-11-30 ISBN/ISSN：9571134554
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：596頁
- 類別： 中文書> 教育> 終身學習
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