harold irton

　　評量系統的技巧對幼教工作者來說，有著關鍵性的影響，除了必須全面瞭解幼兒早期的發展、熟悉正式與非正式的評量措施以外，還必須瞭解與父母溝通的各項變數或文件檔案，以及正確恰適的評量測驗方法，他們的工作極富挑戰性而且責任重大。

　　有鑑於此，本書特別對出生到八歲兒童的全面評量系統進行切入，深入淺出地釐清評量系統中出現的定義、所產生的問題、恰適的測驗方法、運用替代性評量策略與家長間的互動溝通，以及兒童評量的專題研討。對於本書所闡明的理論和提供的實踐活動，均可以作為幼教工作者在教學上的參考，並供資深教師研究目前兒童之教育趨勢所用。

第一章   出生到八歲兒童的全面評量系統
第二章   發展家長在評量中的合作關係
第三章   觀察作為評量系統的主要方法
第四章   測試基本概念的運用
第五章   測驗的恰當運用
第六章   運用代替性評量策略
第七章   家長和他人的記錄和報告
第八章   兒童研究的建立
第九章   關於嬰兒和學步期幼兒評量特殊議題
第十章   學前教育議題
第十一章   關於小學低年級學生的特殊問題