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圖書名稱：人格心理學（三版）

本書新版根據科學證據檢視理論，新增將近1,000篇學術論文。除了提供理論家的自傳素材，協助讀者了解其私人或專業生活如何影響理論建構，也增加許多有利於教學的素材，像是學習目標、暫停反思等。暫停反思格外適用於討論為主的教學法，幫助學生在自已生活裡運用人格心理學。作者引用跨文化研究成果，完整論述影響人格的多元因素。

本書適用於未曾接觸人格心理學，但對人性本質深感興趣的讀者。作者以淺顯易懂的內容開啟讀者對於人格的興趣，並輔助以實徵研究證據作為佐證，是研讀人格心理學的絕佳入門教科書。

本書特色
•完整介紹重要各學派人格理論。
•每個理論自成獨立單元，讓讀者了解理論的核心概念及整體風格。
•重視人格發展的文化與社會脈絡。
•附有重點提示與複習問題，提升學習效率。

作者簡介：

危芷芬
學歷臺灣大學心理學系博士
現職臺北市立大學心理與諮商學系副教授

作者序

第十二版序
教科書的每一版，都必須涵蓋該領域的不可或缺、動態以及敏感的變化。為了成為有效的教學工具，人格心理學第十二版必須在理論和科學基礎的知識裡反映出該領域的發展，而且持續挑戰讀者。我們可以看出，人格研究的焦點由19世紀Freud精神分析論開始的整體理論，演變成為21世紀有限的人格層面或向度。我們也觀察到，人格研究的基礎由情緒困擾者的個案研究，轉變為多元化族群的科學研究。當代人格領域的成果，反映出性別、年齡、性取向，以及族群、種族、宗教和文化遺產的差異。

新增與延伸內容
首先，第十二版的科學嚴謹性有所提升，尤其是釐清理論是否得到支持，並且提供各種來源的實徵證據。其次，第十二版納入支持教學的內容，像是暫停反思、圖，以及更新的學習目標。第三，這一版聚焦於研究的多元性。以下是至關重要的更新內容：
• 新研究：第十二版廣泛地更新各章的研究。過時的研究予以刪除，新增將近1,000篇學術論文。因此，本書提供各人格理論的第一線「測試」。這表示學生不僅學到各個人格理論，也根據全世界多元人群的心理科學成果，了解人格的深遠影響及影響人格的因素。
• 暫停反思：學生對於學習內容進行反思，思考它如何應用於自己及周遭他人的生活和人格。暫停反思為討論為主的教學法提供起點。
• 各章皆提供新的學習目標、複習問題和專有名詞，讓教與學更加便利。
• 多元性：第十二版強調跨文化研究，以及研究參與者的多元性。所有學生應該有機會應用人格理論於多元族群，且認識多元學者。更重要的是，來自多元種族／族群、性別和性別認同的學生可以認識到，人格理論如何跟這些認同以及歷史上被邊緣化群體的經驗產生交織影響，且因此而獲益。

內容組織
《人格心理學》第十二版仍維持一貫取向，以先前未涉獵人格理論的大學生為主。我們的目的是幫助初學者更容易了解人格研究。本書所選擇的理論家代表精神分析、新精神分析、終生發展、基因、人本、認知、行為和社會學習取向，兼顧臨床和實驗成果。最後一章回顧上述觀點，探討影響人格的因素：基因、環境、學習、雙親、發展、意識和潛意識因素。本書每個理論都自成獨立單元，如同人格領域一樣，當我們依照編年史依序探討人格理論時，可以發現它們逐漸朝向以理論和科學為焦點。我們嘗試清楚地說明每個理論，傳達最重要的理念、假設、定義和方法。我們討論每個理論的衡鑑方法及實徵研究，並且提供評價及反思。

Heather M. Maranges

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第01章人格：人格的內涵以及你應該了解它的原因
檢視人格一詞
人格與社交媒體
種族和性別如何塑造人格
文化如何塑造人格
人格測量與衡鑑
人格測量與人格差異的多元性考量
人格研究
人格理論
有關人性本質的問題：我們像什麼樣子？

Part 1精神分析取向
第02章Sigmund Freud：精神分析
Freud的一生（1856-1939）
本能：人格的推動力量
人格層次
人格結構
焦慮：對自我的威脅
抗拒焦慮
人格的性心理發展階段
有關人性本質的問題
Freud理論的人格衡鑑
對Freud研究的批評
Freud理論的延伸
對Freud理論的反思
Freud的...

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