leigh armistead

　　美國國防部於1998年提出資訊行動構想，期能為作戰與外交帶來革命性的改變。然而，原本期待的轉變並未實現。不但如此，政策與理論之間更存在重大落差，此種落差透過阿米斯德詳細說明並提出解決之道。他在建議事項中指出，美國政府應當揭盡所能妥善運用這個資訊世代的新作戰領域，方能以最有效方式因應目前及未來所面臨的威脅。

前言

第一章  了解問題
何謂資訊行動
資訊行動的新興學理
美國資訊行動常規實務
資訊行動在戰略學理中的廣面意涵

第二章 美國資訊行動學理評析
學理架構
國際關係理論與資訊行動的學理對應
● 自由主義
● 現實主義
● 其他國際關係學理
力量、資訊和資訊行動的相關定義 
● 改變中的力量觀點
● 軟實力
力量與資訊待代

第三章  資訊行動的發展
資訊在戰爭中的角色
實訊在政府機構中的角色
解讀資訊行動
美國資訊行動發展
資訊行動案例研究
● 從廣島到柏林圍牆─冷戰時代
● 軍事事務革新與全球反恐戰爭
● 讓力量變成結果一科索伏戰爭（1999 )
 
第四章  資訊行動近期變革
政策轉變：資訊行動發展走向
● 重要基礎建設防護
● 電腦網路防衛
● 促使國土安全部成立的資訊行動防衛政策
美國資訊行動政策：問題與成就
● 911 事件前美國重要基礎建設防護政策
●第68號總統決策令「國際公共資訊」
美國資訊行動的政府組織變革
● 911 事件後美國重要基礎建設防護政策
● 911 事件對資訊行動相關組織所產生之效應 
總結

第五章  資訊行動學理與實務的適用性
為何資訊行動至關重要？
為何美國沒有關於資訊行動的整體戰略學理？
● 軍事準則是否等於資訊行動戰略學理？
● 為何國務院沒有發布戰略指導？
「資訊行動」是否為最恰當的用詞？
●「資訊行動」乙詞衍生的問題
● 適切分類方法的需求，
為何針對資訊行動採取由上而下處理模式行不通？
● 軍事事務∕外交事務革新能否作為解決方案？
● 為何國務院扮演公共外交角色以失敗收場？
為何資訊行動教育訓練課程欠缺章法？
● 能否從資訊保障業界獲得教訓？
● 發展資訊行動教育訓練的共通性仍然面臨諸多問題

第六章  本書重要研究結果
以軟性系統法則及相關研究論述為基礎的改進建議 
● 用以發展整體資訊行動理論的計畫
● 用以建立資訊行動分類方法和整體定義之模式
● 研析支持資訊行動的最佳方法和處理模式
● 發展有關資訊行動教育訓練的國際標準 
未來的研究領域
結語
作者簡介
參考文獻