共 掌握「自我驅動力」的方法
泡妞也能當作目標？
如何才能學會「自我驅動力」？原本，這種能力的原動力，是來自於「想達成什麼！」的期望或目標。
雖然每個人都擁有願望與目標，然而，近年來，表示「不知自己有何目標？」的年輕人卻與日俱增。
即使在我的大學研討會上，也有學生表示「不知自己要研究什麼主題」、「不知該訂立什麼樣的研究目標才好」。
雖然很悲哀，但這也證明現在的學生「自我驅動力」已衰退。
這時候，我會設法讓學生找出主題。
首先，我會詢問他們有何興趣，即便沒有用處，會被他人嘲笑的興趣，總之，什麼都行。
若是喜歡美式足球的學生，我會建議「你可以研究美式足球的旋轉方式，如何？」不用功忙著泡妞的學生，我則會提議「在雞尾酒派對中，怎麼做才能提高泡妞的成功率？你不妨試著模擬看看？」只要是研究自己喜愛的東西，便可獲得十分有趣的結果。
我絕不會指摘學生，「這樣的人生主題不行」、「只不過是在玩而已」。我認為一切都能當作目標。
像是「熱愛魚」的小魚同學，如今已是東京海洋大學的準教授。他將自己的喜愛的東西，堂堂當作人生的研究主題。
重點是具有想像力，不論是賭博也好、戀愛也好，都能作為主題。請以自己有點喜愛，或是熱中的東西為基礎，試著設定目標吧。
本書特色
「思考體力」的6大能力
「自我驅動力」──驅使你行動的引擎部分
「多階思考力」──讓你思維模式更上層樓
「質疑力」──讓你暫停腳步，檢視思考回路
「大局力」──使你洞察時間與空間
「判斷力」──讓你果斷精準選擇方案
「跳躍力」──助你超越窒礙難行的困境
作者簡介
西成活裕（Nishinari Katsuhiro）
東京大學尖端科學技術研究中心教授。NPO法人日本國際資源再生學會會長。
1967年生於東京。東京大學大學院工學系研究所工學博士。曾任教於山形大學、龍谷大學、德國科隆大學理論物理學研究所。專攻數理物理學。
研究跨領域的各種壅塞現象，獨創「壅塞學」，著作有《壅塞學》（新潮選書），獲講談社科學出版獎等，還陸續在國際學會雜誌上發表多篇論文。
此外，他活躍於電視、廣播、報紙等媒體，曾參與「（最想上的課）」等許多節目。
他的興趣是演唱歌劇詠歎調，還發行由小椋佳作詞、作曲的「資源再生之歌」的演唱CD。
