前言
■ 本書構成與特點
■ 目錄
■ 學習計畫表
■ 本書使用方法
■ 登場人物介紹
WEEK 1 はじめまして。ユ・ミンホです。
初次見面，我是劉敏鎬。
UNIT 1 日本・日語概要 [文字] 平假名①，問候①
UNIT 2 [文字] 平假名②，問候②
UNIT 3 [文字] 平假名③，問候③
UNIT 4 [名詞句] 現在肯定・否定， [助詞]~ 的
UNIT 5 [名詞句] 過去肯定・否定， [指示代名詞] 這個, 那個, 那個(較遠的), 哪個
UNIT 6 複習第1週
Bonus 用羅馬拼音輸入日本字
本週專欄 日本女生夢想的打工是？
WEEK 2 さしみが 一番 おいしかったです。
生魚片最好吃了。
UNIT 7 使用[な形容詞] 修飾名詞，[な形容詞] 的現在肯定、否定
UNIT 8 [な形容詞] 的過去肯定、否定
UNIT 9 使用[い形容詞] 修飾名詞， [い形容詞] 的現在肯定、否定
UNIT 10 [い形容詞] 的過去肯定、否定
UNIT 11 [い な形容詞] 在~ 之中，~ 最~
UNIT 12 複習第2週
Bonus 必須使用否定的副詞
本週專欄 傳統日式旅館的房間裡為何備有茶點？
WEEK 3 きょうは わたしが おごります。
今天我來請客。
UNIT 13 [存在句]（事物、植物）有、沒有；（人、動物）有、沒有
UNIT 14 第1類動詞，[動詞ます形] 現在肯定、否定
UNIT 15 第2類動詞，[動詞ます形] 現在肯定、否定
UNIT 16 第3類動詞，[動詞ます形] 現在肯定、否定
UNIT 17 [動詞ます形] 過去肯定、否定
UNIT 18 複習第3週
Bonus 位置的說法
本週專欄 大阪人吃飯時配大阪燒嗎？
WEEK 4 この コロッケが 食べたいです。
我想吃這個可樂餅。
UNIT 19 [動詞ます形] 表示勸誘①
UNIT 20 [動詞ます形] 表示勸誘②
UNIT 21 [動詞ます形] 表示希望
UNIT 22 [動詞ます形] 難易度
UNIT 23 [動詞ます形] 動作的同時進行
UNIT 24 複習第4週
Bonus 數字①（物品個數）
本週專欄 金閣寺都是用黃金蓋成的嗎？
WEEK 5 みそカツは からしを 入れなくても いいですか。
味增豬排裡不放芥末也可以嗎？
UNIT 25 [動詞ない形] 第1 類動詞，表示許可
UNIT 26 [動詞ない形] 第2 類動詞，表示許可
UNIT 27 [動詞ない形] 第3 類動詞，表示許可
UNIT 28 [動詞ない形] 表示禁止
UNIT 29 [動詞ない形] 表示必須
UNIT 30 複習第5週
Bonus 數字②熟悉0、1~10
本週專欄 名古屋是美食之都！？
WEEK 6 男らしく 告白して みます！
像個男人告白！
UNIT 31 [動詞て形] 第1 類動詞①，表示意圖
UNIT 32 [動詞て形] 第1 類動詞②，表示意圖
UNIT 33 [動詞て形] 第1 類動詞③， 表示意圖
UNIT 34 [動詞て形] 第2、3 類動詞，表示意圖
UNIT 35 [動詞て形] 語氣較輕的命令句
UNIT 36 複習第6週
Bonus 數字③ 熟悉100（百）~10000（萬）
本週專欄 命中注定的那個人和我用紅線綁在一起！？
WEEK 7 ぼくを 愛して くれる 人は 彼女しか いませんから。
因為愛我的人只有她。
UNIT 37 表示授受①
UNIT 38 表示授受②
UNIT 39 表示授受③
UNIT 40 表示授受④
UNIT 41 表示授受⑤、⑥
UNIT 42 複習第7週
Bonus 數字④ 時間
本週專欄 日本人在聖誕節必吃的食物是？
WEEK 8 虹クロくの コンサート、行った ことが ありますか。
有去過虹クロ的演唱會嗎？
UNIT 43 [動詞た形] 第1 類動詞①，表達經驗
UNIT 44 [動詞た形] 第1 類動詞②，表達經驗
UNIT 45 [動詞た形] 第1 類動詞③，表達經驗
UNIT 46 [動詞た形] 第2、3 類動詞，表達經驗
UNIT 47 [動詞た形] 表達建議
UNIT 48 複習第8週
Bonus 容易與第2類動詞混淆的第1類動詞
本週專欄 橫濱港未來21，一年四季都魅力滿點！
附錄
解答與解析
■ 本日的句型練習 解答與解析
■ 本週複習 解答
BONUS
■ 名詞、形容詞的型態變化
■ 動詞的型態變化
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siwonschool日本語研究所的圖書 |
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作者：SIWONSCHOOL日本語研究所 ／ 譯者：陳盈之 出版社：碁峰 出版日期：2019-02-26 語言：繁體/中文  共 8 筆 → 查價格、看圖書介紹
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研究所
研究所，是本科之後的進階教育研究機構，一般設於大學中，以「某大學某研究所」的形式存在，也有獨立設立者。研究所需大學畢業及同等學歷才能取得報考或申請入學資格，主要為培養碩士、博士人才及進行基礎研究工作，許多大學教授也會在研究所開課並領導研究工作。
研究所與專業學院有一定的分別。研究所不一定培訓某個行業的人才，但專業學院則旨在培養具有專業資格的人才。在美國及加拿大，某些專業學院的所有課程一般都需要申請者先取得一個本科學位方可報讀，如美加的醫學院，即便是醫學本科課程均只收本科畢業生，因此它們也常被直接歸為是研究所的一種。
有些政府、民間組織及企業機構也會設立名為研究所、研究中心或研究所的研究機構，但只是同名，不具教育性質，也無法取得學歷證明。
維基百科
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任何人都可以做到，系統性的自學就是這麼快！
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從50音開始，記音同時就順便記了單字。
每單元提供情境圖解，先說明單字與用法，接下來的對話就會更好學。
將會話重點羅列出來，所以日語就更好懂，
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再加上日本相關的知識與文化，
日文就會變得超有感！
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【SECRET 1】彷彿身在日本當地！從未體驗過的日本當地情報和生動的日語！
書裡的對話不是只存在書裡，而是在日本旅行、語言學習、打工度假、商務出差等實際經歷的情境下學習日語，並同時了解日本的城市與文化。
【SECRET 2】每天沒有負擔的學習內容和份量！
一天要唸10頁？No！No！一天只要4~6頁集中學習！
每天學習沒有負擔，按照難易度編排，因此可輕鬆學習日語，更可以幫助持之以恆，再也不需要苦讀那些愈到後面愈困難的書了。
【SECRET 3】用情境來學日語！
這就是生活上會經歷或體驗的情境，
就像看電視劇一樣，用情境式的圖解與對話來快樂學日語吧！
搭配照片與插圖，日語學習更容易！
【SECRET 4】融入日本語能力測驗（日檢）題型！
只能學到一種題型？NO！練習題由JLPT和JPT題型組成，特別是附錄兼具實用性和方便性，不僅刪除不需要的內容，學習效果更佳！
【SECRET 5】外師發音MP3！
日語要道地就從聽開始！標準腔調的發音MP3隨時都可以跟著練！
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4.要去哪裡好呢？的「簡易日本地圖」（書前）
目錄
前言
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■ 本書使用方法
■ 登場人物介紹
WEEK 1 はじめまして。ユ・ミンホです。
初次見面，我是劉敏鎬。
UNIT 1 日本・日語概要 [文字] 平假名①，問候①
UNIT 2 [文字] 平假名②，問候②
UNIT 3 [文字] 平假名③，問候③
UNIT 4 [名詞句] 現在肯定・否定， [助詞]~ 的
UNIT 5 [名詞句] 過去肯定・否定， [指示代名詞] 這個, 那個, 那個(較遠的), 哪個
UNIT 6 複習第1週
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WEEK 2 さしみが 一番 おいしかったです。...
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■ 本書使用方法
■ 登場人物介紹
WEEK 1 はじめまして。ユ・ミンホです。
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UNIT 1 日本・日語概要 [文字] 平假名①，問候①
UNIT 2 [文字] 平假名②，問候②
UNIT 3 [文字] 平假名③，問候③
UNIT 4 [名詞句] 現在肯定・否定， [助詞]~ 的
UNIT 5 [名詞句] 過去肯定・否定， [指示代名詞] 這個, 那個, 那個(較遠的), 哪個
UNIT 6 複習第1週
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