stanley humphreys

　　你的孩子說話時，常常重覆音或字嗎？拉長或用力於第一個語音或聲音嗎？聲音或身體某部位會特別用力或顫抖？音調或音量不自覺的提高？有時用掙扎和用力的表情說話？還是說話很困難，乾脆放棄不說了？

你是否擔心他的不流暢會持續下去呢？
除了擔心，你還可以做些什麼呢？
你可以學習：

　　靜下心來，研究你自己是如何聽孩子說話？學習跟他聊天，說說故事，聊孩子覺得重要的事情，讓說話變得有趣，並瞭解他的真正感受！把緊湊的時間表和活動減少，放慢生活節奏。最重要的就是做孩子的榜樣—說話速度放慢，讓孩子在輕鬆的環境下學習和成長。
孩子的不流暢，在你滿滿的愛和智慧的行動中穿越！

Part1　我的小孩口吃嗎？
　　　　是口吃嗎？
　　　　如何判定孩子口吃了？
　　　警訊
　　　　1.多次的重複
　　　　2.拉長
　　　　3.顫抖
　　　　4.音調和音量提高
　　　　5.掙扎和緊張
　　　　6.當下有恐懼的表情
　　　　7.逃避
　　　其他的危險因子
　　　　1.家族史
2.肇始年齡
　　　　3.肇始後時間
　　　　4.性別
　　　　5.其他言語和語言問題
　　　言語評估
Part2　口吃的成因？
　　　　遺傳角色
　　　　肌肉的協調性
　　　　環境—情緒壓力
　　　　模仿
Part3　有關口吃的其他因素
　　　　有多少人口吃？
　　　　口吃小孩與非口吃小孩有什麼不同呢？
　　　　痊癒或復原
　　　　口吃就像鐘擺的擺動
　　　　有些自以為「好」建議，其實是不好的
Part4　幫助孩子的六個方法
　　　　有關孩子一般言語發展的資訊
　　　建議1：用心聆聽
　　　　步驟1：研究你自己對孩子是如何聽和反應
　　　　步驟2：開始改變你對孩子的聆聽方式和反應
　　　　步驟3：試著去瞭解字後面的感覺
　　　　步驟4：辨識出需要立即和熱切聆聽的情境
　　　建議2：與你的孩子聊天，不是單向談話
　　　　聊聊對你孩子是重要的事情
　　　　成為孩子的優良說話者模範
　　　　讓說話變的有趣
　　　　讀或說故事書給他聽
　　　　協助他用口語表達他的感覺
　　　　消除「指揮式的表現或演出」
　　　建議3：注意身體語言
　　　　你也可以尋找除了用說之外的方式來表達情緒
　　　　分析你的孩子是如何使用聲音
　　　　親密時間
　　　建議4：讓每天的生活變得更輕鬆
　　　　讓進餐時間少壓力
　　　　建立一個例行的就寢時間
　　　　如廁訓練
　　　　減少壓力
　　　　檢查整體的發展
　　　　考量其他的發展
　　　　減少打斷或插嘴
　　　建議5：處理孩子行為
　　　　對行為有適當期待
　　　　改正他的行為，不是改正這個小孩
　　　　規範要一致
　　　　控制興奮
　　　　督導兄弟姊妹
　　　建議6：用一般的常識
Part5　當口吃似乎愈來愈嚴重
　　　　減少時間壓力
　　　　溝通的時間壓力
　　　　生活型態的壓力
　　　　接受孩子的說話不流暢
　　　　研讀和觀察言語的不同
　　　　增加對不流暢的寬容度
　　　　增進跟孩子的關係就是花時間陪他
　　　　表達出接受孩子的不流暢
　　　　描述行為而不是標記它
　　　　降低你的焦慮
　　　　對口吃有適當的反應
　　　　公開談論口吃
　　　　有時直接給建議
　　　　減少對說話的恐懼和挫折
　　　　鼓勵孩子獨立
　　　　用漸進的步驟來處理恐懼
　　　　教孩子如何處理挫折
　　　離別的話