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作家特指文學創作上有盛名或成就的人，近代已泛指以寫作為職業的人。相對於「作者」一詞而言，「作家」一詞比較廣義，包括網上寫手、自由撰稿人、任何種類出書的作者都可以被稱為或自稱為作家。 
維基百科
遇到天敵要躲好，情況不妙快奔跑！
歡迎參加危機重重、驚險刺激的「野外探險隊」！
愛冒險的三隻壁虎溜進櫃子，搭上貨車，從都市來到鄉下。
他們要在處處危機的新環境尋找食物，也要躲避天敵。
幸好有稱號「最後一隻壁虎」的新朋友，幫助大家度過許多挑戰。
鄉下的夜晚，滿天星星、敵人密布，壁虎要怎麼安身立命？
本書特色
★ 金鼎獎作家以壁虎視角觀察生活的創意童話，激發孩子對自然保育、生命哲學的反思
★ 符合課綱「自我探索與成長、人際互動與經營」主題、SDGs目標15 「保育陸域生態」
★「壁虎萬花筒」單元漫畫， 趣味與知識兼具
愛壁虎推薦
林大利（農業部生物多樣性研究所副研究員）
曾品方（教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師）
廖淑霞（臺北市私立再興小學研究教師）
諶淑婷（文字工作者）
詹瑞璟（臺北市士林區三玉國小校長）
吳俊男（臺南市關廟國小教學組長）
蔡育青（國立新營高中生物科教師）
巫佳蓮（兒童文學工作者、「故事鑄字行」版主）
推薦語
壁虎是家家戶戶都有機會見到的野生動物。有些人看到會驚慌失措，有些人則是好奇的和牠們玩起瞪眼遊戲，直到壁虎瞬間開溜。這群離我們生活最接近的爬行動物，是獵捕居家小蟲的獵人，蚊子、蒼蠅甚至蟑螂，都是牠們的大餐。不愧是壁上之虎，也有人尊稱牠們為守護家屋的大將軍，十九世紀甚至有壁虎幫忙打勝仗的傳說故事。
其實看到壁虎可以不用理牠，也不用感到害怕。如果你想對牠們好一點，可以把牆上的膠帶痕清理乾淨。許多壁虎被黏住，結果活活餓死。如果想多認識牠們，歡迎透過《壁虎當家》來了解這群偷偷和我們和睦相處的角落生物！——農業部生物多樣性研究所副研究員 林大利
《壁虎當家》系列不僅延續了作者一貫的生態觀察與溫馨風格，更以「雙軸線」故事情節展開，透過六隻壁虎的視角觀察人類家庭的互動，每隻壁虎的角色鮮明生動，對話趣味盎然，加上活潑生動的插圖和每章故事後的「壁虎萬花筒」漫畫，讓這本書充滿吸引力，特別適合低、中年級的小讀者。——教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師 曾品方
習慣當溫室花朵的壁虎們，隨著爺爺、奶奶一同搬回鄉下，猶如「都市老鼠到鄉下作客」大開眼界。牠們除了可以欣賞池塘邊的點點螢光、月光下盛開的花朵，還有享用美味的昆蟲大餐，卻也得面臨危機四伏的戶外生活與虎視眈眈的天敵。究竟壁虎們要堅持對理想生活的追尋，繼續往野外探險，還是考慮穩定的生活，留在屋內？本集加碼放映「爬行宇宙」節目，介紹你所不知道的壁虎祕密。——臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞
藏在居家生活裡的友善小生物——壁虎，看似不起眼，其實有好多值得人類學習之處！下次見到壁虎，別驚聲尖叫也別嚇跑牠，和牠當朋友，能讓你用不同的角度看世界。——文字工作者 諶淑婷
學人類取名字、把人類當成馱獸在城鄉間來去自如……原來，隨處可見的小壁虎可以有這樣的大冒險！
本系列透過渾然天成的壁虎視角和作者的童話之筆，拉近人與自然的距離，更在故事章節之間，巧妙穿插各種饒富趣味的壁虎小知識，是兼具故事性和知識性的有趣讀物。讓人看完之後，又更喜歡壁虎了！──兒童文學工作者、「故事鑄字行」版主 巫佳蓮
你知道常見的居家生物，除了昆蟲、哺乳類，還有爬蟲類？壁虎就是其中一種，也稱為蝎虎，是《壁虎當家》的主角。你是否好奇，透過壁虎的視角來看人類，是怎麼一回事？作者的敘事能力不只打動人心，讓人一打開書就停不下來，充分享受閱讀過程，更從這本書中的「壁虎萬花筒」漫畫單元，得到各種對壁虎的解答。
從作者撰寫這本書的初心，能窺見她如何敏銳觀察周遭環境，對生活保持好奇心、想像力，才能寫出一篇篇動人的故事。這也是一○八課綱強調的核心素養內涵，更提醒著生物多樣性的重要，呼應SDGs目標15「保育陸域生態」的精神。一起翻開「壁虎當家」這套書，跟著壁虎來一趟冒險旅程吧！——國立新營高中生物科教師 蔡育青
「唧、唧、唧」，家裡面最熟悉的陌生人，這次化身為寶寶的守護者啦！作者以壁虎的視角看著寶寶的成長，從呱呱墜地、收涎活動，來到抓週、牙牙學語，讓讀者充分感受寶寶「一暝大一寸」的欣喜；也透過六隻性格迥異的壁虎間的互動，以及「壁虎萬花筒」中的「冷知識」，了解家中最熟悉的陌生人是這麼有趣！
我最愛三號了，他為了玫瑰花去冒險，是我心目中的小王子呢！
「唧、唧、唧」，我小時候也曾經是壁虎合唱團的一員喲！讓我們一起跟著壁虎合唱，成為夜裡的搖籃曲吧！——臺南市關廟國小教學組長 吳俊男
＊閱讀年齡：7歲以上
＊有注音
