丁友貞

　　圖書館為一服務的機構，為滿足讀者各層面的需求，館員必須提昇自身的專業素質，除了自身進修外，圖書館學校教育是另一種能直接改變素質的途徑。但由於各校教育品質不一，學生素質自是大不相同，因此如何管制各校教育品質，是非常重要的課題。中外多採「宗教控制」、「政府控制」（如我國）及「認可制度」（如美國）來管制各校教育品質。
　　所謂的「認可制度」，依COPA的解釋：是透過非政府組織的評鑑，審查教育機構或專業學程是否符合既定的標準，而後給予合格的地位。由於此一制度施行得宜，因此美國各高等教育機構的品質大都獲得管制，並直接保障公眾的權益。故是筆者認為此一制度頗值得研究。