不會游泳的青蛙(三版)

 

 

　　你的孩子幾年級了？他開始習慣「獨立閱讀」了嗎？

 

　　幾乎每個爸爸媽媽都有講故事給孩子聽的經驗。也深知好的故事能提供孩子優良的「心靈遊戲」環境，讓孩子在潛移默化中，陶冶出良善的品格。「聽故事」很快樂，「說故事」也很快樂。可是有些孩子進入小學以後，還是常常拿著書本要求父母親講故事。這個時候，父母親就要小心判斷，孩子是想要你的關懷？還是他們「懶得自己閱讀」？要審慎面對處理，不要疏遠了親子關係，也別不小心耽誤了孩子們閱讀能力的提升。

 

　　其實，每個孩子在獨立閱讀文字之後，都能體會「自己閱讀」和「聽爸媽說故事」一樣有趣，而且「自己閱讀」時，他們可以有更多的想像空間，甚至同樣的故事，重複閱讀時，也常會有不一樣的體會。

 

　　「小兵快樂讀本」不是一般繪本，它是專為引導孩子「獨立閱讀」設計的「橋梁書」——字體很大，不傷眼睛，還有精美豐富的插圖；一本書說完一個故事，讓孩子讀起來很過癮又不會太辛苦，可以立即滿足他們對閱讀的渴望，同時讓他們讀得很有成就感，當然也就更喜歡閱讀了。

 

　　中低年級的小朋友可以一口氣讀完，看圖說故事給大家聽。恭喜您，從此以後，親子之間「聽」與「說」的角色可以互換，換您聽故事啦！

 

　　提醒您，每個故事後面還附加思考問題或創意遊戲，提供親子共讀或班級集體閱讀之用，非常方便實用又有趣味。

 

 

 

　　沒有人是完美的，也不是每個人生來都很幸運。因為各種原因，有人生來肢體或顏面殘缺，也有人生來帶著不同的障礙。這樣的故事經常在我們周遭上演，不管是自己、家人或朋友，都可能是故事裡的主角。而我們究竟該用怎樣的態度來面對「這個主角」呢？

 

　　故事中的小綠出生時就沒有蹼，沒辦法像其他小青蛙一樣「天生就會游泳」。好在有一群關心他的朋友，體諒他的不方便，還陪著他嘗試各種可能學會游泳的方法，畢竟這些小青蛙們也從來沒有遇過這樣的事情。

 

　　好朋友們發自內心的關懷，給了小綠無形的力量，讓他沒有壓力，終於學會游泳，在快樂與自信中成長。

 

　　是小綠樂觀的個性才吸引了這些好朋友，還是這些好朋友的關心造就了小綠的樂觀態度？其實都有，這是相輔相成的，家長及老師們如果能正面教導孩子面對、幫助「和我們不大一樣的人」，而不是帶著憐憫的心態去「可憐」他們，相信會有更好的助益。

 

　　人的心裡同時潛藏著自信與自卑，用錯了方法，只會造成更多傷害。彰顯當中的自卑；方法對了，耀眼的自信光采便會呈現在我們眼前。

 

　　也許身體受到某些限制，心卻可以是自由的，這自由的心一樣可以激起美麗的浪花。只有勇敢面對，勇敢走出來，才能看到這世界早已開滿等著點綴你美麗人生的花朵。