中華民國幼兒教育改革研究會

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開往夢想花園的九班列車：構築幼兒學習的課程故事
作者：中華民國幼兒教育改革研究會　
出版社：阿布拉教育文化有限公司
出版日期：2009-01-18
語言：繁體書

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中華民國

中華民國是位於東亞的共和制國家，自1912年成立至1971年退出聯合國期間為國際公認的「中國」代表政權，現因實際控制領土及政治狀況通稱「臺灣」。實轄領土面積36,197平方公里，包括臺灣本島及附屬島嶼、澎湖群島、部分福建沿岸島嶼與部分南海諸島。中央政府位於臺北市，最大城市為新北市。總人口約2,359萬，主要由漢族與臺灣原住民族組成。國家語言為各固有族群使用之自然語言及臺灣手語，通用標準國語，書寫使用正體中文。

辛亥革命爆發兩個月後，中華民國於1912年1月1日宣告成立。同年2月清宣統帝頒布《退位詔書》，中華民國繼承原大清帝國疆域。經北洋政府時期、國民政府時期而於1947年在制度上進入憲政時期，後因動員戡亂戰爭中對中國共產黨的戰事接連失利，中央政府於1949年底播遷臺灣。1958年青海完全失陷後迄今，中華民國的有效統治領土僅剩臺灣地區。

韓戰爆發後，在美援挹注下，臺灣經濟快速發展，與南韓、香港、新加坡並稱亞洲四小龍，現名列世界人均生產總值第15位與第22大經濟體，居非聯合國成員國之首，被視為已開發國家。1980年代末的民主運動，使中華民國從一黨專政的威權制國家，演變成兩黨制政黨生態與直接民權的國家。中華民國是當今世界最自由的國家之一，人權狀況極佳，女性參政率在世界名列前茅，是亞洲首個法制化同性婚姻的國家。
維基百科

圖書名稱：開往夢想花園的九班列車：構築幼兒學習的課程故事

說孩子學習的故事－－在「以孩子為中心」的教與學模式中，我們往往需要更聰慧的老師－－知道何時該退隱、何時該介入孩子的學習。在《開往夢想花園的九班列車－－構築幼兒學習的課程故事》中，透過現場老師們的課程紀實和省思，讓我們得以看見孩子學習的真實樣貌，也能進一步了解老師在建構孩子的學習時，所應扮演的積極角色。

作者簡介：

中華民國幼兒教育改革研究會　　簡稱幼改會，最初是由國內一群熱心、有夢想的幼教學者自發性所組成的專業團體，一直朝著為幼兒發聲、為幼兒教育的改革創新而努力的目標前進。從創會以來，在國內許多重要幼教政策的規劃與推動過程中，幼改會歷屆理監事或會員都曾積極參與，包括：最早在第七屆全國教育會議主動提出「幼教建言專輯」、研擬「幼稚教育法修正版」送進立法院待審，到近年來反對幼兒園實施「全美語教學」、推動「幼托整合」政策、規劃「扶幼計畫」及「友善教保服務計畫」、出版幼師的故事論文集等。　　為了發揮更大的影響力，幼改會不僅持續關注國內幼教政策的動向，努力召募更多的現場老師加入關心幼教的行列。在經費資源條件不足下，仍然兢兢業業推動國內幼教改革的各項基本工程，或是設置網站、發行電子報、出版幼兒園故事集，以宣導專業幼教的理念與作法，或是鼓勵研究、出版幼兒教育學術期刊，以作為專業諮詢及政策建言的參考依據，期能促進國內幼兒教育的良性發展，為幼兒打造一個優質、理想的幼兒教育環境。

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