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公民身份或公民權是一種認同或身份的形式，使個人在政治社群中取得相關的社會權利和義務，和國籍概念不同，擁有國籍如未成年的國民可能沒有行使公民權的權利及義務，在憲法學及政治學則指由法律規範及政治社群中的個人和群體的權利及義務關係。 
維基百科＼「這是我的自由！」「這一點也不公平！」「我有權利……」／
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孩子的第一本「哲學思辨」互動遊戲書
6大生活場景 ╳ 37個思辨ＱＡ，看圖找看看：
‧為什麼不能隨便翻別人的包包？
‧為什麼不可以在網路上想說什麼就說什麼？
‧為什麼一定要上學？
‧為什麼公車不能拒載坐輪椅的乘客？
……
透過學校、運動場、市場、議會等6大生活場景，帶孩子一起從遊戲中，探究人權的界線與定義、認識「什麼才是真正的自由與平等」：
＊裁判就像法官，是為了解決運動場上的爭端。
＊沒有人可以偷走你的包包、腳踏車，甚至是想法。
＊沒有人可以禁止我們下課休息與玩耍。
從認識《世界人權宣言》開始，啟發孩子邏輯思考能力、開啟親子溝通與對話、了解「自由」與「平等」的真諦，「保護自己」也「尊重他人」的權利。
這本書：
★告訴孩子：我們有權利爭取自己的自由與平等，但是不該建立在剝奪他人權利的情況下。透過書中的6大生活場景，就能了解如何保護自己，也尊重他人。
★告訴家長：當孩子說出「這是我的自由」、「不公平」時，我們常常不知道該怎麼跟孩子解釋：為什麼不能無限上綱「自由與平等」的概念，而是必須學會尊重他人的權利。透過書中的人權探索小遊戲，跟孩子一起深入討論「自由」與「平等」的定義。
★告訴老師：「自由」與「平等」一直是重要的公民概念，然而孩子（甚至成人）經常誤會其中的涵意，反而侵犯到他人的權利。這本書運用了實際的情境案例，從認識《世界人權宣言》開始，清楚解釋「自由與平等」、「權利」的概念，非常適合在課堂上運用與討論，建立孩子的公民基礎。
【閱讀關鍵與特色】
✏適讀年齡：9歲以上適讀，無注音
✏教育議題：人權、性別平等、法治、閱讀素養、國際教育
✏學習領域：社會領域
✏核心素養：系統思考與解決問題、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解
✏SDGs目標：SDG 3 健康與福祉、SDG 4 優質教育、SDG 5 性別平權、SDG 10 減少不平等、SDG 16 和平、正義及健全制度
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