什麼是自由、什麼是平等：給孩子的《世界人權宣言》互動式解答書（SDGs公民小百科）

＼「這是我的自由！」「這一點也不公平！」「我有權利……」／

★ SDGs公民小百科 ★
孩子的第一本「哲學思辨」互動遊戲書

6大生活場景 ╳ 37個思辨ＱＡ，看圖找看看：
‧為什麼不能隨便翻別人的包包？
‧為什麼不可以在網路上想說什麼就說什麼？
‧為什麼一定要上學？
‧為什麼公車不能拒載坐輪椅的乘客？
……

透過學校、運動場、市場、議會等6大生活場景，帶孩子一起從遊戲中，探究人權的界線與定義、認識「什麼才是真正的自由與平等」：
＊裁判就像法官，是為了解決運動場上的爭端。
＊沒有人可以偷走你的包包、腳踏車，甚至是想法。
＊沒有人可以禁止我們下課休息與玩耍。

從認識《世界人權宣言》開始，啟發孩子邏輯思考能力、開啟親子溝通與對話、了解「自由」與「平等」的真諦，「保護自己」也「尊重他人」的權利。

這本書：
★告訴孩子：我們有權利爭取自己的自由與平等，但是不該建立在剝奪他人權利的情況下。透過書中的6大生活場景，就能了解如何保護自己，也尊重他人。

★告訴家長：當孩子說出「這是我的自由」、「不公平」時，我們常常不知道該怎麼跟孩子解釋：為什麼不能無限上綱「自由與平等」的概念，而是必須學會尊重他人的權利。透過書中的人權探索小遊戲，跟孩子一起深入討論「自由」與「平等」的定義。

★告訴老師：「自由」與「平等」一直是重要的公民概念，然而孩子（甚至成人）經常誤會其中的涵意，反而侵犯到他人的權利。這本書運用了實際的情境案例，從認識《世界人權宣言》開始，清楚解釋「自由與平等」、「權利」的概念，非常適合在課堂上運用與討論，建立孩子的公民基礎。

【閱讀關鍵與特色】
✏適讀年齡：9歲以上適讀，無注音
✏閱讀關鍵字：人權、自由、公平、權利、公民、世界人權宣言
✏教育議題：人權、性別平等、法治、閱讀素養、國際教育
✏學習領域：社會領域
✏核心素養：系統思考與解決問題、道德實踐與公民意識、多元文化與國際理解
✏SDGs目標：SDG 3 健康與福祉、SDG 4 優質教育、SDG 5 性別平權、SDG 10 減少不平等、SDG 16 和平、正義及健全制度

作者簡介：

作者簡介
蘿拉．布德侯（Lola Boudreaux）
作家、「Les petits flâneurs」部落格板主，主修政治學、國際合作、文化管理。

繪者簡介
茱思汀．杜埃（Justine Duhé）
繪畫讓茱思汀發覺「自己如此喜愛跟孩子一起生活」──那是自發、充滿想像，且無憂無慮的時光。

譯者簡介：

種子飛翔工作坊
繪本、童書翻譯與閱讀推廣，希望能透過翻譯，讓童心不受語言限制。