何玉芬

背景
生涯規劃教育在港已推行了一段日子，原意為幫助學生規劃前路，然而幾年過去，只有極多批評聲音，不但學界，甚至名人也批評生涯規劃教育未能幫助學生，令老師感為難及無所適從。學生也未能領略箇中益處。其中一個影響教育效果的原因，是老師和家長對課程的認知和期望。何玉芬博士作為倡導落實生涯規劃的推手之一，藉本書澄清和反思生涯規劃的迷思，並再次重申教育願景，也提供實用資訊，讓工作者以至家長都理解生涯規劃的精神，讓青年人好好成長，找到自己想走的路。

內容
本書分為三部分，共十課
第一部分：拆解生涯規劃迷思
回應坊間對生涯教育的批評，確立生涯教育對青少年未來發展的意義，並介紹有關理論，以讓讀者了解生涯規劃的精神和理想。

第二部分：誰是孩子的生涯規劃導師？
介紹各種生涯規劃導師的角色，包括教師、家長的角色，要陪同青少年走生涯規劃路，可以怎樣幫助他們，並裝備他們作出生涯各種抉擇。

第三部分：在不同階段上同行
人在不同人生階段都有不同角色與責任，本部分主要介紹由初中到大學階段的成長任務，提供具體資訊和習作供同行者使用。

本書附有十個訪問，分別是教育工作者、初職青年和在學青年，了解他們在生涯路的尋覓，和教育工作者如何幫助學生達成生涯規劃教育的目的。

主題
生涯規劃是讓人為一生的角色做籌劃，人生是一場馬拉松，不同階段皆有其任務和角色。中學生涯主要是當一個學生，為選科、升學、就業方向籌劃，本書針對這個階段的青年人所需，為工作者提供適切工具，並裝備工作者正確觀念。最終目的是藉生涯規劃教育，裝備青年人，在這階段好好認識自己，為自己做負責任的選擇和決定，充分成長，面對人生。


作者介紹|
何玉芬博士
香港中文大學理學士、教育文憑、教育碩士（教育心理學）、教育博士（教育行政及政策），歷任香港輔導教師協會主席，香港電台節目「教學有心人」主持，曾於2013年獲頒發行政長官社區服務獎狀以表揚她推動生涯計劃的貢獻。現任迦密愛禮信中學校長。