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何玉芳

的圖書
圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:穹蒼妙韻:繽紛化學人生路

內容簡介

  不少人都認為「化學」、「人生哲學」和「宗教」很高深,如果一個人能以化學的知識,透視人生的智慧,並以化學作為連接科學、人生與信仰的一道橋樑,豈非「神人」?
 
  她正是新作《穹蒼妙韻──繽紛化學人生路》的作者何玉芳老師,她同時擁有豐富化學知識及深厚的宗教情懷,能夠深入淺出引導讀者真正認識化學的精髓,並應用到人生道理上。
 
  何玉芳老師在多年的教學經驗中,發現化學的物質世界,與我們的人生很相似,由化學物質世界都可以領悟到人生的奧秘。
 
  由於她要幫助學生去理解一些抽象及無趣的化學概念,她開始把學習內容與人生處世或生活之道掛鈎和連繫,希望把抽象概念具體及生動化後,學生更易掌握學習內容,藉以引發他們對化學科或科學科產生學習興趣,同時更可促進學生生命的成長。
 
  其中她以「犧牲小我,完成大我」去解釋鋅的犧牲性保護,去防止鐵生銹,便是一例。
 
  這本書內容對一般人都是有益的。書內澄清了不少網傳的偽科學,如pH值和鹼性食物對人有益的迷思。同時本書也加入一些有趣的,或學生和一般人容易混淆的化學知識,使人能真正認識和喜歡科學。
 
  這本書以擬人法去討論化學知識,可幫助教師教學以及學生學習。這本書不只是一本普通的科普書,它的特色是用一個主題貫穿了非生物或動物界(地界),靈長動物界(人界)和創造主上帝(天界)的共同具有的特徵和現象,有如穹蒼譜出了天地人三界美妙的韻律,所以內容也可作一般人的人生和信仰方面的一些參考。
 
  教師或家長更可借用內容作導線,讓父母與子女,及師生之間互相討論分享生命與人生哲理,更可作為培養德育和生命成長的目的。希望現在的年青人可以懂得處世之道,發展出一個均衡的人格去貢獻社會。
 

作者介紹

作者簡介
 
何玉芳
 
  • 教育碩士(CUHK)、教育文憑(CUHK)
  • 榮譽理學士(CUHK)
 
  現從事校本教師專業發展、寫作、代課及私人補習(化學、數學)工作。
 
  從事教育30多年。曾先後任職中學的化學科科主任、課程發展主任、訓導及輔導主任、副教務主任和生涯規劃主任、教師校董(選任)。
 
  曾與人合著作品:
  1. 會考化學教科書:《化學》
  2. 會考化學教科書:《綜合化學》
  3. 科學課外書:《打電話問功課之科學問答》
 
  曾任教育團體職務:
  • 教育人員專業操守議會委員(選任)
  • 香港中文大學教育學院校友會主席
  • 香港中文大學校友會聯會評議會委員
  • 香港中文大學校友會聯會教育基金會董事
  • 香港中文大學校友會聯會張煊昌幼稚園校董
  • 學教團主席
 

目錄

(一)繽紛化學人生路
1. 吸引力法則:吸引力與結合力
2. 孤單高冷一族:宅男宅女?單身貴族?
3. 犧牲小我,完成大我
4. 蟻多摟死象(一):群眾力量,以多欺少
5. 蟻多摟死象(二):勢均力敵,旗鼓相當
6. 物以類聚、臭味相投、水溝油
7. 燃燒自己,發光發亮:七彩燦爛繽紛的世界!
8. 小三真的能破壞別人的婚姻嗎?
9. 經得起火的試煉?
10. 維持社會穩定的執法人員
11. 莫以小為卑,有麝自然香!
12. 星星之火,可以燎原
13. 問責於位高權重者
14. 私相授受:行賄貪污
15. 皮膚美麗蓋世令人思念!
16. 即食文化與慢工出細貨
17. 物競天擇,適者生存?
18. 不翼而飛,無影無蹤消失了!
19. 常理、反常、無常!
20. 鑽石代表永恆?變幻才是永恆!

(二)總結:人生路四大方向

(三)甜心閣

甜心閣(1):毋忘初心
甜心閣(2):教師事業的成果
 

 
  「請原諒我  年輕的我不懂生命很多」
 
  某日,在天橋邊的牆上看到以上這段文字,立刻觸動了我的心。翻查下,原來此句來自《昨晚夢見你》這首歌,的確很配合此書的寫作目的。
 
  一提到化學這一科,就會有很多人皺著眉頭說:「這科很困難呀,要記很多既陌生又死硬的化學品名稱和化學反應,又要理解當中抽象的概念」。
  
  在中學時,我學習這科都有很多疑問和不解的地方,使得我都不大喜歡這科,心裏還嘰咕著入讀大學一定不選修這一科!
 
  在我生命裏,好像我愈不喜歡的事,就愈有機會要我去面對。可能愈遇困難,我就愈想找方法去解決,反過來,可能有更好的成果。我考入大學時的成績,竟然是化學科成績最好,考獲A級,為了保障入讀大學,我選了化學科作為主修科。之後從事化學科的教學工作。
 
  在教學多年裏,我同時間都有編寫化學教科書的工作。在書寫課本過程中,讓我慢慢領會更多這一科的精髓。我發現化學的物質世界,與我們的人生很相似。真的很奇妙,人與物在造物主創造下都有其共通性,由化學物質世界都可以領悟到人生的奧秘,令我開始愈來愈欣賞化學。
 
  另外又由於要幫助學生去理解一些抽象及無趣的概念,我開始把化學的學習內容與我們的人生處世或生活之道掛鈎和連繫,希望把抽象概念具體及生動化後,學生更易掌握學習內容,藉以引發他們對化學科或科學科產生學習興趣,同時更可促進學生生命的成長。其中我以「犧牲小我,完成大我」去解釋鋅的犧牲性保護,去防止鐵生銹,便是一例。我也感謝這種領悟是教學相長的成果。
 
  大約在1990至92年間,我率先到了多間中學進行校本教師培訓,主講「課室管理」、「塑造良好學習氣氛」、「合作學習」、「學校管理新措施」及「穴位急救」等。在培訓的過程中,我曾把以上的概念與教師分享,並期望可在我有多餘的金錢或退休後,可以書寫一本「化學與人生」的課外書,去把我對人生的體會和領悟在化學世界裏體現出來。記得當時有老師回應,為何你現在不可以寫呢?的確,以後的教學工作是愈來愈繁忙和累人,所以有關教育以外其他的發展活動我都減少了,專心學校裏的工作。
 
  多年教學工作令我身心俱疲,完全欠缺動力去書寫文章。以為我的心願最終會告吹。直至最近,香港新冠病毒的第五波疫情嚴重,為了響應政府的呼籲,我宅在家裏多日。突然一日,靈修祈禱後,腦裏湧現出這個願望,並且開始靈感如泉湧,我揮筆如箭,一口氣在短時間內完成了二十篇文章的初稿。好像是神賜我獨特智慧,將曾經累積及醞釀已久的知識與體會,在短時間裏記錄下來。同時更好像在聖靈的感動下,覺得信仰在我編寫的題目下的內容,都有不謀而合的共通之處,所以在每篇再加上我對信仰的領悟。「自從造天地以來,神的永能和神性是明明可知的,雖是眼不能見,但藉著所造之物,就可以曉得,叫人無可推諉」(羅馬書一章20節)。我知道今次真可達成我這個願望了,跟別人分享我對化學、人生和信仰的心得。感謝神,是祂引導、帶領與成全。
 
  這本書以擬人法去討論化學知識,可幫助教師教學以及學生學習。這本書不只是一本普通的科普書,它的特色是用一個主題貫穿了非生物或動物界(地界),靈長動物界(人界)和創造主上帝(天界)的共同具有的特徵和現象。所以內容也可作一般人的人生和信仰方面的一些參考。教師或家長更可借用內容作導線,讓父母與子女,及師生之間互相討論分享生命與人生哲理,更可作為培養德育和生命成長的目的。希望現在的年青人可以懂得處世之道,發展出一個均衡的人格去貢獻社會。
 
  我相信,這本書內容對一般人都是有益的。書內澄清了不少網傳的偽科學,如pH值和鹼性食物對人有益的迷思。同時本書也加入一些有趣的,或學生和一般人容易混淆的化學知識,使人能真正認識和喜歡科學。
 
  這書適合基督徒看,也適合未有信仰或不信基督的讀者。事實上,聖經故事及其中的金句都描繪了很多人性,以及人世間裏的常理、反常和無常的現象,以至於處世之道,都令你對這世界充滿積極的盼望而有豐盛的生命。連非生物界(即化學界物質)的表現,聖經都有提及和連繫。所以,如果你閱讀完此書後,能使你信基督的話,我為你感恩和高興,這是神作的工。事實上,你可以選擇不相信基督,但可欣賞和體會其中互相吻合的妙處,並領悟生命的真正意義。
 
  我感謝在我從事過的工作中,給了我很多試煉,令我對人與物都有很深的體會,也對信仰加強了信心。即使曾被不少人傷害,我經歷過神眷顧下的庇護,所以我堅信神是守護著我,陪我行過死蔭幽谷,並用手托著我,免我腳落在石頭上。
 
  我謹將此書獻給我已去世的父母,並在我生命裏出現過的每一個人,包括親人、上司、同事、朋友及學生等,您們的出現令我生活充滿了色彩和加添了智慧。
 
  在此,特別多謝前香港電台副廣播處長(節目)戴健文先生和白威醫生為我寫序,曹啓樂校長、張偉昌牧師和香港作家Adelaide為此書作推介。另外在出版此書的過程中,感謝曹啓樂校長、張玉忠先生、區淑芬老師、蘇逸敏老師和范建梅老師的意見及協助,多謝嘉欣和心祈將我腦海中的設計意念繪畫成插圖。
 
  當然,最感謝的是天父,所有成就和福樂都是祂賜予的,一切榮耀都歸於神!
 

詳細資料

  • ISBN:9789888556090
  • 叢書系列:紅投資/青森文化/Learn
  • 規格:平裝 / 176頁 / 14.8 x 21 x 1.1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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