作文力（2）（中階）：有效應用寫作架構的情境引導寫作法 -FindBook 找書網

圖書名稱：作文力（2）（中階）：有效應用寫作架構的情境引導寫作法

「針對孩子的寫作痛點一一說明，讓孩子們輕鬆讀快樂寫！」
──教育部閱讀推手獎得主／桃園龍星國小教師傅宓慧

長篇作文3步驟x運用寫作4架構x閱讀心得4祕訣
從練習短文到閱讀心得，好記口訣讓孩子得心應手！
一邊閱讀故事一邊思考，為孩子一點一滴累積寫作實力！

作文好難？不知從何下筆？閱讀心得沒靈感？
只要學會樋口老師獨創的寫作架構，
從組合句子、短篇作文、長篇作文、寫信到閱讀心得，
孩子都能盡情發揮創意，不知不覺愛上作文！

▲故事+漫畫+示範+練習=無痛學習作文
▲附解答本：提供答題技巧、出題目的、提示與建議

【專業推薦】
邢小萍／臺北市古亭國小校長
林玫伶／前臺北市國語實小校長、兒童文學作家
林晉如／教育部閱讀推手獎得主、高雄岡山國小教師
溫美玉／全臺最大教師社群「溫老師備課Party」創始人
鄒敦怜／閱讀寫作指導專家、兒童文學作家
（依首字筆畫排序）

【本書特色】
◎從閱讀小故事到寫作文，由淺入深，循序學習。
◎活潑插圖搭配漫畫解說，激發孩子的學習動機。
◎豐富的生活化範例，幫助孩子培養寫作靈感。
◎有條理的說明各種技巧，讓孩子學會聰明運用。

【書籍資訊】
◎關鍵字：作文、組織、表達、短篇作文、長篇作文、寫信、閱讀心得
◎書籍資訊：有注音，適合7～10歲閱讀
◎教育議題：閱讀素養
◎學習領域：語文

★「作文力」系列共3冊，由淺入深循序學習：
《作文力1（初階）：打好寫作基礎的情境引導寫作法》
《作文力2（中階）：有效應用寫作架構的情境引導寫作法》
《作文力3（高階）：提高作文分數的獨門祕訣》

作者簡介：

樋口裕一
1951年生於日本大分縣，多摩大學經營情報學部教授。早稻田大學第一文學部畢業後，進入立教大學研究所完成博士課程。1991年設立「白藍塾」補習班，以小學生到社會人士為對象，傳授寫作技巧及論文撰寫，是日本高人氣補教名師。

暢銷作品有《聰明人和笨蛋的說話方式》、《文章的鍛鍊術》、《善用笨蛋部屬的技巧》、《傾聽方法佔了九成》、《音樂讓人發亮》、《把教養做為最強武器的讀書術》、《只要一分鐘讓對方認為自己辦得到》等。

譯者簡介：

張翡臻
目前為專業譯者，從事各類書籍翻譯工作，譯作類型包含生活知識、醫療保健、勵志、飲食等。
熱愛與文字為伍的生活。

各界推薦

名人推薦：【審訂】
傅宓慧
教育部閱讀推手獎得主／桃園龍星國小教師

推薦序

審定序
從閱讀中學習作文的小祕訣

大量的閱讀，是輸入，不只能讓孩子們增廣見聞，也可以讓孩子充滿想法；鼓勵孩子寫作，就是讓日常的所見所思，透過文字表達記錄，小腦袋中那些天馬行空的創意才有機會被滿足。

在《作文力2（中階）》裡，樋口老師運用有趣又奇幻的故事，讓孩子從閱讀中學習作文的小祕訣；也透過故事中小主角的對話，提出問題引發思考；而故事後的討論引導，則進一步幫助孩子闡述自己的想法。

很喜歡書中提出的「預備、起跳、騰空、著地」架構，用具體的動作來比喻我們過去常說的「起、承、轉、合」，搭配圖文解說...

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作者序

「作文力」是所有學習能力的基礎

任何學科都是建立在讀寫能力上

語文能力是運用「語言」和「文字」，傳遞與接收訊息的能力。一方面透過語言和文章理解對方的想法，另一方面用語文表達自己的思想和立場。學習任何學科，語文能力都至關重要。

缺乏語文能力的孩子無法深入理解文章和對話，也難以組織自己的思路。為不能理解課本的文字描述，即使掌握了國小的社會、自然和數學知識，升上國高中後仍可能遭遇學習困境。這種現象甚至會延伸到外語學習上，由於語文能力的限制，孩子更難理解不同語言的邏輯，當然就無法提升外語能力。因此...

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寫給家長的話：「寫作力」是所有學科的基礎
審訂序：從閱讀中學習作文的小祕訣
如何使用本書
樋口老師的話：在開始練習之前

第一章故事篇美術教室的祕密
1咕咕鐘鴿子真的會說話嗎？
2宗太和真帆有什麼想法？
3小俊問了什麼呢？
4鴿子說的話是什麼意思呢？
5你願意變成咕咕鐘鴿子嗎？
6小宏的家在哪裡？
7大家要保密嗎？
8小俊要怎麼跟媽媽解釋？
9現在的假小宏在哪裡？
10要怎麼回應小宏媽媽呢？
11為什麼要帶假小宏到美術教室呢？
12小宏媽媽終於見到真的小宏！
13假小宏說的話是什麼意思？
14看完這個故事，你有什麼...

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