佩特．哈金絲

置入數學概念的繪本

《門鈴又響了》是從林真美老師《有年輪的繪本》書末的365繪本書單找到的書。
這也是Book Start 三到五歲的推薦書，一歲半開始就可以讀，因為場景固定，情節也是在重複中加入新變化，孩子很容易掌握：

哥哥姊姊坐在餐桌上分餅乾，共有12片，一人分到6片，門鈴響了～是哪個客人呢？接著，哥哥一次又一次因應新的客人，重新分配餅乾。

2y4m的女兒熱愛點播這本，每當媽媽蓋著毯子在沙發上軟爛的時候，她就會拿著這本書默默飄過來說：我要門鈴又響了！可能是因為，她每天傍晚聽到門開了，都會很興奮地跑到門口，看看是爸爸還是媽媽回來了，這情境讓她很有共鳴。

喜歡故事裡的哥哥對待客人的溫暖慷慨，每次門鈴一響，不管來者是誰，他都會馬上準備裝餅乾的盤子分給大家（他們家櫥櫃上的盤子很充足！）

一起吃，最好吃！這本書不僅偷渡數學概念，也自然傳達了分享的快樂。

女兒很在意貓咪沒有分到餅乾，但是加上貓，12片餅乾就除不盡啦。故事結尾還有個大彩蛋，這裡不爆雷，快去找來看吧！

更多親子共讀書單 IG：raise_a_reader_（買太多書的媽媽）

3Y 茉莉看的緊張, 小桃公主發現分享的微妙心理...

分享的奧妙~!!

12 個餅乾, 我們兩個一人 6 個... 
叮咚, 來了兩個鄰居, 那我們四個分吧, 一人 3 塊... 
叮咚, 又來了兩個好朋友, 那我們六個人分吧, 一人 2 塊... 
叮咚, 又來了六個人, 我們一人 1 塊, 還是好開心...

叮咚, 門鈴怎麼又響了, 這下該怎麼辦? 要開門嗎?! 

除了故事的主線, 別急著光數數, 插畫裡也有很多細節可以觀察喔... 

2018 SummerChallenge

12 個餅乾，來了12個小朋友，每人一個餅乾，剛剛好，這時，門鈴又響了，叮咚、叮咚，要不要開門呢？



講這一本故事書時，可以帶大家鎖定某一個角色或是位置，觀察它在每一個畫面中的變化，例如：



觀察貓咪：小朋友說貓咪想吃餅乾；

觀察山姆：每當有客人來了，山姆都去拿盤子；

觀察茶壺：水慢慢燒開來，蒸汽冒出來了；

觀察門口玄關處：客人來了，客人的背包、書包、腳踏車放置在門口入口處。

觀察媽媽的手臂：小朋友脫掉的外套，一件件掛到媽媽的手臂上；

觀察地板：隨著越來越多的客人進門來，媽媽剛剛才拖乾淨的地板，有越來越多的鞋子印痕。



進來的客人們，他們坐在哪裡呢？