另一條路上 一樣有風景
戴美總是在猜「現在到底發生了什麼事？」，她努力想填補空白，卻從來都沒辦法了解所有的細節，感覺很像在拼一張連自己都不知道的圖形，因為最重要的一片拼圖不見了！
當有朋友在背後偷偷討論你時，或者是有男生暗戀你，你會如何發現？又會如何反應？你是不是曾經看到同學在竊竊私語，甚至偶爾也會跟同學竊竊私語？倘若有一天，你突然發現你再也聽不見那些竊竊私語，你認為理所當然的事情是不是也就跟著消失了呢？想像一下，你不能聽電話，上學途中不能聽音樂，無法叫喚你的朋友，是怎麼樣的情況？
一個前程似錦的十四歲少女，罹患疾病，受到了無法復元的聽覺傷害，人生從此走調。她在生活上面臨怎樣的困境？她怎麼認同自己？怎麼在兩個不同的群族裡找到定位？怎麼重返軌道，開始同樣似錦的下一段旅程？
作者以優美的文字，溫和又強烈的描述了失聰青少年的美麗探險，她親身去感受聾人的生活中種種細節，讓作品更貼近真實的聾人世界。
得獎紀錄
• 2011 Shortlisted WA Premier's Literary Awards
(2011年西澳總理圖書獎)
• 2012 Notable Book CBCA Older Readers
（2012年澳洲童書協會（CBCA）少年小說佳作）
• 2012 Winner Outstanding Books for Young People with Disabilities
（2012年殘疾青年傑出圖書獎）
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有 1 項符合
克莉絲‧凱弗利的圖書 |
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$ 209 ～ 308 | 悄悄話
作者：克莉絲‧凱弗利 ／ 譯者：黃琪瑩 出版社：台灣東方 出版日期：2015-01-01 語言：繁體/中文  共 4 筆 → 查價格、看圖書介紹
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：悄悄話
內容簡介
作者介紹
作者簡介
克莉絲‧凱弗利 Chrissie Keighery
澳洲作家。在她尚未以童書寫作為業之前，曾經當過女服務生、業務員、櫃臺接待、模特兒以及高中英文教師。目前她的作品總共多達36本，領域涵蓋成人小說、教育書籍以及其他非小說類書籍。本書《悄悄話》(Whisper）是她第二本寫給青少年看的故事，敘述一個十幾歲才突然失聰的少女，如何去適應她的新身分和新的世界。由於題材十分有意義，內容又很深入，出版後得到非常大的好評，並獲得數個書籍奬的提名和頒獎。
克莉絲和她先生育有三個孩子。由於年紀都已超過十歲，克莉絲描寫青少年角色時，常以她的孩子當作範本，她的女兒在其中更占了很重要的角色。在寫作的過程中，克莉絲會不停的與孩子討論書中人物，使得這些人物間互動愈來愈鮮活，就像是她家裡的實際成員一樣。克莉絲與家人現居住在澳洲墨爾本。
譯者簡介
黃琪瑩
輔仁大學英文系畢業，長期從事兼職翻譯工作。自幼嗜書，曾任童書編輯。文學翻譯工作是她一生的志向。譯作有《淘金英雄妙管家》、《鐵路邊的孩子》、《十三號月臺的祕密》、《優女孩艾瑪金》、《牧羊人的孫女》、《阿柑的才藝表演》、《阿柑的家庭會議》；改寫作品有《國王與我》、《火星人入侵》等。目前與三隻貓同住。
克莉絲‧凱弗利 Chrissie Keighery
澳洲作家。在她尚未以童書寫作為業之前，曾經當過女服務生、業務員、櫃臺接待、模特兒以及高中英文教師。目前她的作品總共多達36本，領域涵蓋成人小說、教育書籍以及其他非小說類書籍。本書《悄悄話》(Whisper）是她第二本寫給青少年看的故事，敘述一個十幾歲才突然失聰的少女，如何去適應她的新身分和新的世界。由於題材十分有意義，內容又很深入，出版後得到非常大的好評，並獲得數個書籍奬的提名和頒獎。
克莉絲和她先生育有三個孩子。由於年紀都已超過十歲，克莉絲描寫青少年角色時，常以她的孩子當作範本，她的女兒在其中更占了很重要的角色。在寫作的過程中，克莉絲會不停的與孩子討論書中人物，使得這些人物間互動愈來愈鮮活，就像是她家裡的實際成員一樣。克莉絲與家人現居住在澳洲墨爾本。
譯者簡介
黃琪瑩
輔仁大學英文系畢業，長期從事兼職翻譯工作。自幼嗜書，曾任童書編輯。文學翻譯工作是她一生的志向。譯作有《淘金英雄妙管家》、《鐵路邊的孩子》、《十三號月臺的祕密》、《優女孩艾瑪金》、《牧羊人的孫女》、《阿柑的才藝表演》、《阿柑的家庭會議》；改寫作品有《國王與我》、《火星人入侵》等。目前與三隻貓同住。
目錄
目錄範例
出版緣起
導讀 缺漏的人生 無聲的語言
第一章 車 上
第二章 新學校
第三章 媽媽的奮戰
第四章 想改變世界的人
第五章 游泳時
第六章 完美小姐
第七章 專屬的老師
第八章 誤 會
第九章 哈利的生日會
第十章 我不想被保護
第十一章 舞臺中央的明星
第十二章 商店前的驚嚇
第十三章 寧願在意
第十四章 演講會
第十五章 第一志願
第十六章 職業博覽會
第十七章 選擇權
第十八章 這些朋友 那些朋友
第十九章 獨自在家時
第二十章 約 會
第二十一章 兩人戰場
第二十二章 星星的派對
第二十三章 匯集經驗
第二十四章 不是只有你失落
第二十五章 憂鬱的完美小姐
第二十六章 我是聾人
第二十七章 靈 感
第二十八章 自己的權益自己爭取
第二十九章 放假前夕
第三十章 最貼切的禮物
第三十一章 悄悄話
附錄
出版緣起
導讀 缺漏的人生 無聲的語言
第一章 車 上
第二章 新學校
第三章 媽媽的奮戰
第四章 想改變世界的人
第五章 游泳時
第六章 完美小姐
第七章 專屬的老師
第八章 誤 會
第九章 哈利的生日會
第十章 我不想被保護
第十一章 舞臺中央的明星
第十二章 商店前的驚嚇
第十三章 寧願在意
第十四章 演講會
第十五章 第一志願
第十六章 職業博覽會
第十七章 選擇權
第十八章 這些朋友 那些朋友
第十九章 獨自在家時
第二十章 約 會
第二十一章 兩人戰場
第二十二章 星星的派對
第二十三章 匯集經驗
第二十四章 不是只有你失落
第二十五章 憂鬱的完美小姐
第二十六章 我是聾人
第二十七章 靈 感
第二十八章 自己的權益自己爭取
第二十九章 放假前夕
第三十章 最貼切的禮物
第三十一章 悄悄話
附錄
序
導讀
缺漏的人生‧無聲的語言
劉鳳芯（國立中興大學外文系副教授）
《悄悄話》是一則關於失能者（peoples with disability）尋找認同、摸索重新融入現實生活路徑的故事。十六歲的少女戴美兩年前因腦炎造成永久性聽力損害；長相姣好的她，曾經成績優秀、懷抱律師夢、是能者意識型態中健全的人，但一夕失聰，卻立時變成能者主義（ableism）眼中的他者，從此被排除在主流文化社會之外，只配接受同情、憐憫，以及異樣的眼光。
主流社會的價值觀向來為能者主義所主導，失能者挺著已然殘缺、脆弱和不便的身體，委身在這個由能者意識型態所宰制的社會，面對日常生活無孔不入、時時帶有預設立場的盯視眼光，早已身心俱疲，更遑論還得在這社會中找到安身立命之地。
這本書透過第一人稱敘述，一則揭露失能者的焦慮、掙扎、恐懼、無助、思想、情緒，一則展現失能者如何建立主體意識，反制能者觀點；此外，小說也引領讀者思索失能與健全兩者之間的關係，填補了兒童文學文本的缺漏，是本難得的好小說。
故事從戴美轉至啟聰學校就學的第一天展開，點出了戴美擺盪於能者世界和失能世界的掙扎和猶豫，而這也正是整本小說的重要主題。戴美原本身心健全、少年才失聰，因此她對於失能前後外界盯視眼光的變化不僅更為敏感，對於如何自我定位更充滿惶惑和疑懼。而不唯戴美如此，戴美的母親顯然也很難接受現實。
根據失能論述，「掩飾」與「偽裝」是許多後天失能者在面對身體變異時會採取的自我保護策略，小說主角也不例外。戴美剛失聰時，依然留在原校就讀；名義上是為了課業，實則是以隱身的方式延遲拒認缺陷的事實。不過委身能者社群的日子無法提供戴美快樂，因為她其實陷入自我分裂異化的狀態——當戴美逼迫自己處於能者的位置，以滿足母親能者主義的期待的同時，卻反而益發提醒和凸顯她自己身體的異樣。偽裝所帶來的心理壓抑，逐漸引發戴美的心理恐慌；而這些過不去的心理關卡，一直要等到戴美轉至啟聰學校，敞開心胸接納失能者社群、坦然面對自己的失聰事實之後才得以緩解。
如果「失能」是不符合健全概念和正常標準的異常、偏差，那麼何謂正常？什麼樣的身心狀態才合乎健全？戴美同父異母的姐姐費麗塞蒂，在小說前半段被描塑得相當完美；外人看費麗賽蒂似乎樣樣美好、令人稱羨，但隨著情節發展，我們才恍然這位人稱「完美」的小姐由於壓力太大而心理崩潰。小說透過費麗賽蒂和戴美的比較，引領讀者思考健全與失能的分界何在。一如小說賦予兩姐妹同父異母關係的巧妙設定，從能與失能的角度言，戴美雖出現失聰的身體異常，但堅強融入現實；而費麗賽蒂的身體雖然正常，心理卻出現異狀，只能無助的癱軟於家。可見健全與失能的界線難以劃分、也無法劃分，一如費麗賽蒂與戴美同中有異，異中有同的血緣關係。小說暗示，健全完美的身體乃是由能者主義（以這本小說的情節脈絡而言，即是史黛拉口中的「聽本位」）所建構出來的概念，實質並不存在，亦是難以契及的空洞標準。
小說另一角色史黛拉，因從小成長於聾人家庭，外加父母心態健康，因此相較戴美和其他同儕，不僅發展出較具自覺性的身分認同，亦以實際行動抵制主流社會對失聰者的歧視。史黛拉所採取的抗爭手段不僅多元活潑，亦具政治力道，包括藉由誇張的肢體手語來嘲諷主流社會；以經過扮演的身體影像代替發聲，表達失聰者長期受到壓抑與邊緣化的處境；而面對凱夏在工作上遭受的歧視，她更結合戴美和戴美家人的聽者力量，以實際的法律行動表達不滿、爭取權益。史黛拉的行動，不僅使戴美再現生機、重燃動力，鼓勵失聰者以行動抵制聽本位的霸權，亦提醒身處能者位置的我們，對無形中抱持的聽本位意識型態更自覺的反省與檢視。
在一般印象中，失聰者相較其他失能者，因外表並無明顯異狀，所以容易遭到忽視，《悄悄話》細膩的點出失聰者的情感和想法，填補了我們聽人對失聰者生活的無知，而小說的生動描述，也讓我們見識手語語言之美。
缺漏的人生‧無聲的語言
劉鳳芯（國立中興大學外文系副教授）
《悄悄話》是一則關於失能者（peoples with disability）尋找認同、摸索重新融入現實生活路徑的故事。十六歲的少女戴美兩年前因腦炎造成永久性聽力損害；長相姣好的她，曾經成績優秀、懷抱律師夢、是能者意識型態中健全的人，但一夕失聰，卻立時變成能者主義（ableism）眼中的他者，從此被排除在主流文化社會之外，只配接受同情、憐憫，以及異樣的眼光。
主流社會的價值觀向來為能者主義所主導，失能者挺著已然殘缺、脆弱和不便的身體，委身在這個由能者意識型態所宰制的社會，面對日常生活無孔不入、時時帶有預設立場的盯視眼光，早已身心俱疲，更遑論還得在這社會中找到安身立命之地。
這本書透過第一人稱敘述，一則揭露失能者的焦慮、掙扎、恐懼、無助、思想、情緒，一則展現失能者如何建立主體意識，反制能者觀點；此外，小說也引領讀者思索失能與健全兩者之間的關係，填補了兒童文學文本的缺漏，是本難得的好小說。
故事從戴美轉至啟聰學校就學的第一天展開，點出了戴美擺盪於能者世界和失能世界的掙扎和猶豫，而這也正是整本小說的重要主題。戴美原本身心健全、少年才失聰，因此她對於失能前後外界盯視眼光的變化不僅更為敏感，對於如何自我定位更充滿惶惑和疑懼。而不唯戴美如此，戴美的母親顯然也很難接受現實。
根據失能論述，「掩飾」與「偽裝」是許多後天失能者在面對身體變異時會採取的自我保護策略，小說主角也不例外。戴美剛失聰時，依然留在原校就讀；名義上是為了課業，實則是以隱身的方式延遲拒認缺陷的事實。不過委身能者社群的日子無法提供戴美快樂，因為她其實陷入自我分裂異化的狀態——當戴美逼迫自己處於能者的位置，以滿足母親能者主義的期待的同時，卻反而益發提醒和凸顯她自己身體的異樣。偽裝所帶來的心理壓抑，逐漸引發戴美的心理恐慌；而這些過不去的心理關卡，一直要等到戴美轉至啟聰學校，敞開心胸接納失能者社群、坦然面對自己的失聰事實之後才得以緩解。
如果「失能」是不符合健全概念和正常標準的異常、偏差，那麼何謂正常？什麼樣的身心狀態才合乎健全？戴美同父異母的姐姐費麗塞蒂，在小說前半段被描塑得相當完美；外人看費麗賽蒂似乎樣樣美好、令人稱羨，但隨著情節發展，我們才恍然這位人稱「完美」的小姐由於壓力太大而心理崩潰。小說透過費麗賽蒂和戴美的比較，引領讀者思考健全與失能的分界何在。一如小說賦予兩姐妹同父異母關係的巧妙設定，從能與失能的角度言，戴美雖出現失聰的身體異常，但堅強融入現實；而費麗賽蒂的身體雖然正常，心理卻出現異狀，只能無助的癱軟於家。可見健全與失能的界線難以劃分、也無法劃分，一如費麗賽蒂與戴美同中有異，異中有同的血緣關係。小說暗示，健全完美的身體乃是由能者主義（以這本小說的情節脈絡而言，即是史黛拉口中的「聽本位」）所建構出來的概念，實質並不存在，亦是難以契及的空洞標準。
小說另一角色史黛拉，因從小成長於聾人家庭，外加父母心態健康，因此相較戴美和其他同儕，不僅發展出較具自覺性的身分認同，亦以實際行動抵制主流社會對失聰者的歧視。史黛拉所採取的抗爭手段不僅多元活潑，亦具政治力道，包括藉由誇張的肢體手語來嘲諷主流社會；以經過扮演的身體影像代替發聲，表達失聰者長期受到壓抑與邊緣化的處境；而面對凱夏在工作上遭受的歧視，她更結合戴美和戴美家人的聽者力量，以實際的法律行動表達不滿、爭取權益。史黛拉的行動，不僅使戴美再現生機、重燃動力，鼓勵失聰者以行動抵制聽本位的霸權，亦提醒身處能者位置的我們，對無形中抱持的聽本位意識型態更自覺的反省與檢視。
在一般印象中，失聰者相較其他失能者，因外表並無明顯異狀，所以容易遭到忽視，《悄悄話》細膩的點出失聰者的情感和想法，填補了我們聽人對失聰者生活的無知，而小說的生動描述，也讓我們見識手語語言之美。
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