內田浩樹

PLAY！
記單字就像玩魔術方塊
單字零件拼裝組合
只要熟悉『主要字根』＆『常用字首字尾』
就能掌握大部分單字

大學學測、指考、TOEIC等各類英語檢定
高分必備3800字

★不要跟單字來硬的！
　跳脫死腦筋背單字的無限迴圈，
　用對方法，理解單字如何組成，
　輕鬆記住，不容易忘！

台灣學英語的讀者都在努力增加字彙量，
但是情況通常是這樣的：
看到生字→硬背起來→背了就忘→忘了再背→還是記不住→……
不斷地惡性循環、無限迴圈。
有兩個基本問題無法解決——
『硬背單字』跟『背了卻不會用』。

打敗『硬背單字』的老症頭：
歸納整理301組『主要字根』與60個『常用字首字尾』，
單字分解後更好吸收。
字根＋字首字尾的拼裝組合，
造就大多數考試必備單字。

克服『背了卻不會用』的老毛病：
列舉重要片語與常用搭配詞，
並有例句清楚示範單字的用法。
例句可培養閱讀理解力，
打好閱讀文章的基礎。

本書特色

【拼裝記單字】

　　單字是怎麼分解的？又是怎麼拼裝的？字根＆字首字尾的組合方法，在單字之下清楚說明。

【衍生字群大集合】

　　單字加上字首字尾，意義或詞性也隨之不同。第二章整理了單字及其衍生字，一網打盡，學習有效率。

【顏色標示】

　　每章單字用顏色清楚標示。第一章著重在字根的意義上，字根部分以紅色標示；第二章著重在添加的字首字尾，字首字尾以藍色標示；第三章不能拆的單字則用紫色標示。

【大量例句】

　　全書例句高達1800句，長度也比一般單字書的例句要來得長。例句具有故事性，字裡行間充滿幽默感，不僅帶出單字實際的用法，也藉此訓練讀者的閱讀力。

【視覺圖像插畫】

　　書中偶爾穿插的插畫並非裝飾而已，而是扮演了重要的角色。讀者可利用這些圖像，與單字作連結。只要邊讀單字，邊看插畫，就能將單字和「視覺的圖像」聯想記憶。

【單字索引】

　　全書收錄了3800多個考試必備單字，特地在正文之後編排索引，方便讀者找尋單字。

【附錄快查表】

　　全書最後介紹60個常用字首字尾，並整理成精簡的表格，方便讀者查閱。

【發音朗讀MP3】

　　時間長達７小時，內容涵蓋主要單字與例句，外籍老師發音美妙清晰，教您學會英文字句的唸法。

　　你知道嗎？單字是可以分解的，分解之後的「零件」也同樣具有意義。只要把這些零件拼裝組合，便可以構成相當龐大的單字數量。本書簡要地介紹構成單字的零件─字根、字首與字尾，教你怎麼把它們拼裝起來，就像玩魔術方塊一樣，從此學習單字不用再硬Ｋ啦。本書並不是專業性的語言學書籍，編寫方式非常易懂、易讀，適用於準備大學入試和各類英檢的考生、或對英文有興趣的自學者。此外，本書收錄的單字(含衍生字)全都附有音標，並附有單字朗讀MP3，兩者相輔相成，不用擔心單字不會唸。

　　第一章中，透過按字根意義分類的編排方式，可以將過去零零散散學過的單字，輕鬆愉快記得又快又牢。

　　第二章則是把單字加上字首或字尾，變成不同詞性的單字，把衍生字群一網打盡。

　　第三章集結了一些不能拆解，但同時也是大學入試常出的單字。

　　附錄整理了60個常用字首字尾，光這60個字首字尾，就組成了大部分的英文單字。

　　單字零件的搭配組合造就了英語龐大的字彙。只要用拼裝的方法去理解單字、學習單字，你會發現這是一個相當有效率的學習法，助你擺脫硬Ｋ單字的痛苦與成效不彰，用理解加速記憶學習。

作者簡介

內田浩樹

　　南山大學文學部畢業、南山大學研究所外語學研究科畢業。曾擔任愛知縣立半田商業高級中學、愛知縣立知多高級中學、愛知縣立半田東商業高級中學教師、以及名古屋短期大學專任講師，目前為鳥取環境大學準教授。

Sarah S. Haas

　　畢業於North Dakota State University(美國)、Aston University(英國)研究所。曾任YMCA講師、名古屋短期大學、豐田工業大學、愛知教育大學、市?學園短期大學(現名古屋經濟大學)的兼課講師。目前在鳥取環境大學擔任講師。

前言
本書特色與使用方法
本書所使用的符號
本書的版面構成

第1章　字根的意義
第2章　單字加字首字尾
第3章　不能拆的單字

索引
附錄1　60個常用字首字尾
附錄2　快查表

前言

　　大約十五年前，當我還在高中教書時，我就想編一本像這樣的單字學習書了。一般準備大學入學考試的高中生，還有準備各類英語檢定的考生，必須記憶大量的英文單字。事實上，我認為許多人在背單字時，的確浪費了許多不必要的時間，例如，記“visit”(拜訪)與“visible”(看得見的)這兩個單字時，經常把它們當作兩個完全不同的字來記。如果每個字都照這種方法來讀的話，在背幾千個單字之前，恐怕就已精疲力盡了。其實，“vis”這個字根是有它的意義的，指的就是「看」的意思，而“visit”是親自到對方家中，「看」到對方的拜訪，而不是透過電話或電子郵件的拜訪。那麼，對於“vis”這個字根有了這樣的認識之後，看到“visible”這個單字，就可以知道是“vis”加了“-ible”這樣的組合單字。而“-ible”與“-able”都同樣屬於「可能的」之意。還有，如果加了形容詞語尾“-ual”的話，就會產生“visual”(視覺的) 這樣的單字。另外，若加-ize變成動詞的話，又可以變成“visualize”(視覺化) 這樣的單字。因此，在背誦單字時，如果能在心中暗自描繪單字的主要印象，你會發現單字很快就記起來了。

　　本書簡要地介紹構成單字的零件─字根、字首與字尾，教你怎麼把零件一個一個拼裝成單字，使背誦英文單字不再是件難事。本書並不是專業性的語言學書籍，編寫方式非常易懂、易讀，適用於準備大學入試和各類英檢的考生、或對英文有興趣的自學者。此外，本書收錄的單字(含衍生字)全都附有音標。

　　在第1章「字根的意義」中，我們把像 “vis”(看)這樣具有特定意義的字根整理歸類，把它們跟60個不同的字首字尾拼裝組合，並將其他相關字與衍生字一口氣整理出來供讀者記憶。在第2章「單字加字首字尾」中，我們把單字基本形加上不同的字首或字尾，衍生出許多單字串。這樣可以省下許多時間，在短時間之內，毫不費力地記下大量同類的英文單字。在第3章「不能拆的單字」中，我們集結了一些不能拆解，但同時也是大學入試常出的單字。在附錄1「60個常用字首字尾」中，介紹了20個英文字首與40個英文字尾。你一定會感到很訝異，因為單單這60個字首字尾，就組成了大部分的英文單字。

　　另外一項可使本書發揮強大效力的就是書中所舉的例句，例句部分是由我的同事、也是本書的另一作者Sarah Haas所編寫。本書的例句是以閱讀的理解力作為出發點，不需牢記。在研讀本書的過程中，你會發現許多例句甚至具有故事性。這種研讀例句的練習，可成為日後閱讀較長文章的基礎訓練。因此，本書不但可以學習大量的英文單字，更可以加強閱讀的理解力。Sarah Haas所編寫的例句字裡行間充滿了幽默感，非常有趣，請你愉快地閱讀。

　　此外，藏本惠美為本書所繪製的插畫也是功不可沒的。但請不要把書中的插畫當作裝飾，插畫擔任了一個很重要的角色。請你利用這些圖像，與單字作連結，仔細地看插圖，再將單字用「視覺的圖像」記起來。

　　最後，在本書出版之際，容我說幾句感謝之辭。首先，我要感謝河合出版社的東浩二先生，對本書的編排給予許多寶貴的意見。此外，還有Phaedra Atkins, Eloise Paterson, Bettina Begole, Lisa Mandziak, Sarah (Jones) Wringer等人對於本書的英文表達語句所提出的寶貴意見。我也要感謝我的伙伴Sarah Haas的愛貓Momo，總是在Sarah的膝上陪伴、鼓勵著她。還有巴哈(J. S. Bach)的樂曲「無伴奏大提琴組曲」，總是無間斷地撫慰著我的心靈。感謝我的愛狗─道爾傑與卡布力斯，在我疲憊的時候，牠們的撒嬌總是讓我精神為之一振。而最要感謝的，還是不惜一切栽培我、教育我的雙親，謝謝你們！

12月18日 內田浩樹記於降雪不斷的鳥取縣