有個再普通不過的故事,是這樣開始的。
顧客A:「我要一杯熱開水,我得把藥溶在水裡。」
咖啡師:「我無法提供不在菜單上的餐點。」
顧客A:「給我熱水,我願意付錢,我需要吃藥。」
咖啡師:「你只能從菜單上點。」
就在顧客A快要翻白眼之際,顧客B跳出來聲援。
顧客B:「麻煩給他一杯伯爵茶,茶包放一邊。」
咖啡師:「好的。」
問題解決了!
你可以當作是笑談,但這是真實發生在新加坡的場景。
那麼這當中是誰有問題?或者根本就沒有問題呢?
為何在甲地行得通的事,在乙地就不行?
全球性商務行為,就是要在不同的時空背景下,做出對的選擇,達成好的目的。
歡迎踏入商務的多重宇宙。
拜通訊科技和數位經濟所賜,不靠護照也能遊天下,
就算在Covid-19期間,遠距通訊照樣讓國際商務交流逐年增長。
工作類型多元化的現今,無論你身處哪個國家,或是否在辦公室工作,
都可能不隸屬於某一家公司,你的團隊更可能是一支小型聯合國,
你,成了遊走於全世界的商務遊牧民族。
那麼,像上述的熱水問題還是小case,
若因疏忽了感官無法意識到的「隱形差異」(諸如潛規則、信仰、價值觀),
付出的代價可能是瀕臨破產、負債累累、壓力爆表,
甚至讓整個供應鏈上的團隊都陪葬!
你需要的是刻意培養「全球思維」,
現在就跟著國際商業教練的腳步一起建立。
這趟全球商務的瘋狂之旅就要啟程了,
你,準備好了嗎?
▌ 跳脫「很西方」的思考方式
坊間多數商業書,作者多是來自美國之類的西方國家,於是,他們的理念、邏輯、溝通模式,無形中就成了普世價值。當接收到不同文化的衝擊時,若堅持自己才是政治正確、不深入探討問題根源,生意就永遠都做不了,而且結論還會是可笑的:「那裡的人搞不清楚狀況」。
▌ 請收集「有意義的」跨文化數據
分析數據很重要,這點無庸置疑,但如果你的溝通腳本沒有彈性、你無視世界各地不同的階級制度,就會演變成以自欺欺人的「壞數據」,來制定毫無意義的決策方針,使整個團隊白忙一場。你無法獲得真正的反饋,當然,也絕對無法成交任何生意。
▌ 重點是「你如何被理解」
VUCA(不穩定性、不確定性、複雜性、模糊性)時代來臨,商務溝通成了一門顯學。關係有時候凌駕於技能,這很現實,但絕對真實,所以重點不是你說了什麼,而是你如何被理解(別人聽進了什麼)。你必須依據不同的「權力距離」不斷調整、適應,讓好關係推動好結果。
此外,本書還要告訴你:
如何利用DISC工具識別共事者的個性、
怎樣向外派人員學習說個「校準過的好故事」、
「打破與重建」對於進入全球市場的重要性……
為你輕鬆打包,在全球各地都能好好生存的實用工具。
作者簡介:
國際商業教練 凱爾・賀加提(Kyle Hegarty)
他來自波士頓,與世界各地的組織合作,幫助領導者和團隊找到新的方法,在我們這個不斷縮小的星球上進行溝通和領導,於全球範圍內發展。他的銷售和行銷訓練計畫,幫助客戶增加跨地區的業務,他的全球溝通計畫幫助加強團隊、建立信任,並為下一代領導者對未來的威脅與機會做好挑戰準備。
他經常在世界各地發表演說和擔任商業教練,數以千計的商業主管曾參加過,他受到高度評價的領英(LinkedIn)學習國際企業基礎(Learning International Business Foundations)課程。
美國有線電視新聞頻道(MSNBC)、美國有線電視新聞網(CNN)、海峽時報(Straits Times)、新加坡商業評論(Singapore Business Review)、美國線上問答網站(Quora)和其他網路媒體都刊登過他的工作內容。想了解更多的訊息,請參見www.leadershipnomad.com。
譯者簡介:
王如欣
曾任中央社、總統府英文編譯。譯有《人生好難,到底哪裡出問題》、《亞特蘭提斯密碼》、《路西法密碼》、《親愛的某某》、《她的私密日記》等,並與葉妍伶合譯《泛工業革命》。
各界推薦
名人推薦:
專文推薦:先碰壁,然後漸漸調整自己
身為一個教育者兼創業者,我的工作是在各縣市、各學校的講台間「游牧」:根據學校所開設的講題,讓在座數十到數百位學生,在幾個小時內瞭解產業趨勢、探索更多可能。就像一個牧人,帶著羊群乖乖走到青草地、乖乖吃飽,有能力面對未來挑戰
但後來證明,這只是我一廂情願的想像。
當我們去到相對偏遠,或成績中段以後的學校,出現了從沒想過的畫面……。
剛開場,就有一半同學開始滑手機,沒玩的,有一半正準備安然入睡。身為一位專業講師,當然要祭出各種激勵法,現場問答、小組討論、把這有多重要好好講清楚……,結果是,完全沒用。最有用的是什麼?小零食、巧克力、蛋捲冰淇淋!!
除了激勵法沒用,很多事也跟我的經驗有巨大落差:他們的背景、家庭、對課業的想法、對世界的認識、對未來的想法……,我們往往很難想像,因為未曾共感(團隊是一群台大生)。最後我們想出最好的方式,就是「開口問」。
當我們帶著傲慢,給出自覺最好的答案和論述,往往碰得一臉灰;但當我們開始問老師,嘗試用更謙卑的態度來認識這個地區、這群學生和他們的生活,我們與學生的溝通便越來越順遂,所做的教案也越來越貼近當地。
寥寥數行寫出的過程,是現實無數次碰壁、反思、調整的辛苦成果;我嘗試用比較幽默的語氣來述說,但若是可以,我希望每一位要在異文化中拓展自己版圖的人,都可以少走一些冤枉路,讓有價值的事,用更正確的方法進行。
當我閱讀這本《商務的多重宇宙》時,除了書中那些國家我尚未去過(有天會的),親身感受到各國家、各城市、人群間的不同……,所以他們會碰一些壁,然後漸漸調整自己。這些過程,都是現在全球化、扁平化、數位化時代中,每一位「游牧者」必須經歷的。
如果你想踏出自己的圈子,去到不同的人群、城市,甚至國家,建立新團隊,並把事做成功,歡迎你來讀讀這本《商務的多重宇宙》。那要從書中讀出什麼呢?讀出全球思維,以及實踐所需的溝通力、應變力、對抗力、說服力和創造力。
布萊恩.崔西(Brian Tracy)曾說:「你能完成的事情沒有限制,除非是你自己在思考上設下的限制。」
願這本書,打開許多人的世界觀。
1111人力銀行 學生職涯顧問
XCHOOL跨域素養學園 共同創辦人
陳坤平
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身為一個教育者兼創業者,我的工作是在各縣市、各學校的講台間「游牧」:根據學校所開設的講題,讓在座數十到數百位學生,在幾個小時內瞭解產業趨勢、探索更多可能。就像一個牧人,帶著羊群乖乖走到青草地、乖乖吃飽,有能力面對未來挑戰
但後來證明,這只是我一廂情願的想像。
當我們去到相對偏遠,或成績中段以後的學校,出現了從沒想過的畫面……。
剛開場,就有一半同學開始滑手機,沒玩的,有一半正準備安然入睡。身為一位專業講師,當然要祭出各種激勵法,現場問答、...
作者序
作者的話
我們一直使用概括性的說法來描述群體。「中國人用兩隻手交換名片」、「科技公司總是這樣做事」、「男人總是那樣說」、「嗯,她是千禧世代,所以⋯⋯」等等。在建設性的概括說法與惡意的定型觀念之間,有一條清楚的界線。問題是要知道這條界線在哪裡。這裡有一個例子。
我在孟買帶領一個研討會,會議組織人說這一天會在早上八點開始。對啦,沒錯。在印度沒有什麼事情是準時開始的,絕對不會早上八點開始。我在八點十五分趕到,發現房裡擠滿了耐心等待我的與會者。呃。我錯在將印度缺乏準時態度的概括性看法,轉換成了一種刻板印象。我不是有意的,但我確實這麼做了。
這本書是關於在全球和跨文化做生意是什麼樣子。我得出的一個重要結論是,由數據驅動的關於不同工作風格的概括性說法,可以幫助人們理解並且適應不同的工作情況。有數據顯示,印度比美國更有時間彈性。我們也許可以同意這一點,但是這不代表你應該遲到。
這很難搞,我也經常鑽研這些寬泛的概括性說法。書裡也有明顯抱持成見的人物。我提到這一點是為了提醒,下述的內容之中,有時會跨越概括性說法(有幫助的)和定型觀念(沒有幫助的/有害的)之間的界線。有些時候是為了形成論點而有意為之,有些時候則是我犯了錯誤。關鍵在於,這是一個重要的主題,而且如果我們要弄清楚如何有效地一起工作,這也是一個我們應該欣然接受的話題。
這些故事中的幾個人物容易喝得太多,而且行為有問題。男性主導的工作文化和「老男孩俱樂部」的心態仍然存在。如果我們要有所進步,這些是需要更公開地被探討的議題。像這樣的鮮明角色真實地存在,不管他們的行為如何,我們仍然可以向他們學習。我偶爾也會寫出一些口音,無論是美國的、台灣的、澳洲的,或是其他國家的口音。我這樣做是為了幫助凸顯一個人物,而不是取笑任何人。我也運用幽默、嘲諷,以及偶爾的粗俗,許多跨文化專業人士建議不要這樣做。我沒有理會這些建議。
最後,書裡有許多故事裡的人和公司希望保持匿名,所以大多數事件的名稱和細節都被修改,以保護罪人。
就說到這裡,讓我們開始這趟歷險吧⋯⋯
作者的話
我們一直使用概括性的說法來描述群體。「中國人用兩隻手交換名片」、「科技公司總是這樣做事」、「男人總是那樣說」、「嗯,她是千禧世代,所以⋯⋯」等等。在建設性的概括說法與惡意的定型觀念之間,有一條清楚的界線。問題是要知道這條界線在哪裡。這裡有一個例子。
我在孟買帶領一個研討會,會議組織人說這一天會在早上八點開始。對啦,沒錯。在印度沒有什麼事情是準時開始的,絕對不會早上八點開始。我在八點十五分趕到,發現房裡擠滿了耐心等待我的與會者。呃。我錯在將印度缺乏準時態度的概括性看法,轉換成了一種刻板印...
目錄
各方推薦
專文推薦
致謝
平裝版序
作者的話
寫在前面
第一堂課 接受「不知道的事就是不知道」
第二堂課 「弄假,直到成真」?這是行不通的
第三堂課 如果你收集到的是「壞數據」呢?
第四堂課 比起開門見山,你更該學說個「好故事」
第五堂課 溝通要順暢,就用DISC觀察團隊特質
第六堂課 管理沒有標準公式,你得深入「當地」
第七堂課 孔子VS蘇格拉底——如何適應文化差異?
第八堂課 培養3技能,成為未來需要的人才
第九堂課 打破與重建,是前進全球市場的最大前提
第十堂課 專注於人,而不是過程
第十一堂課 做對5件事,刻意培養全球思維
結論:開始下一趟旅程
各方推薦
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致謝
平裝版序
作者的話
寫在前面
第一堂課 接受「不知道的事就是不知道」
第二堂課 「弄假,直到成真」?這是行不通的
第三堂課 如果你收集到的是「壞數據」呢?
第四堂課 比起開門見山,你更該學說個「好故事」
第五堂課 溝通要順暢,就用DISC觀察團隊特質
第六堂課 管理沒有標準公式,你得深入「當地」
第七堂課 孔子VS蘇格拉底——如何適應文化差異?
第八堂課 培養3技能,成為未來需要的人才
第九堂課 打破與重建,是前進全球市場的最大前提
第十堂課 專注於人,而不是過程
第十一堂課 做對5件事,刻意培養全球思...