劉愛蓮等

本書主要針對以下幾個方面開展了研究: 馬克思主義理論相關教育思想研究, 並將此轉化為思政課教師的教學理念 ; 提升思政課教師教學能力的內在要素研究 ; 思政課教師教學能力提升的內外在要素研究 ; 思政課教師獲得相關學科資源的方式研究 ; 思政課教師教學能力提升的相關學科知識利用研究 ; 思想政治教育理論對思政課教師教學指導力提升研究 ; 思政課教師深化對教學對象及環境的認識及其利用研究 ; 提升思政理論課教師教學能力的機制與措施研究。