劉正光

本書包含五個部分，每部分兩章，共十章。第一部分論述認知語義對比研究方法論的創新本質；第二部分提出英語時空分立、漢語時空同態的新理論假設；第三部分闡述生命度影響語言編碼和功能擴展的內在機制及其制約條件；第四部分探討英漢語中存現句的差異和謂語動詞的有定性問題；第五部分討論認知語義對比與實踐。

劉正光，北京外國語大學博士畢業，上海外國語大學博士後（優秀），教育部新世紀優秀人才，湖南省外國語言文學類專業教學指導委員會主任，湖南省高等學校學科帶頭人，中國認知語言學研究會副會長，湖南省翻譯協會副會長，湖南省"語言與認知研究"基地首席專家，湖南大學外國語學院現任院長。主要研究方向為認知語言學、語言習得與外語教學。共主持國家社科基金2項。發表學術論文100餘篇。出版學術著作10多部，主編《新目標?綜合教程》等教材10部。