南茜．福斯特

序  華德福教育不是一個「課程」，而是一門藝術
前言  有問題就「問南茜」
介紹

我們的課室環境
課室裡的顏色
為什麼要有窗簾？
老師的衣著
蠟燭的含義
老師的稱謂
沒有小汽車和卡車？
拼圖也沒有？
課室裡的樂器

學校的工作與遊戲
早晨的節奏
說「你可以」
在課室裡用熨斗：危險？
男孩子與華德福教育
裝貓扮狗
五音氛圍音樂
精力旺盛的男孩喜歡手工嗎？
學校裡玩槍的遊戲
實地旅行
年幼孩子的童話故事
晨圈中的挑戰
偶戲與「講」故事

孩子在家的生活
孩子房間的顏色
兄弟姐妹
無聊
電話
睡前儀式
喂孩子
劍與槍
讓電視離開家庭
芭比
禁止的話語
合適的禮物
「你今天在學校裡都學了什麼？」
鄰居的玩具
幫助置身困境的孩子——幾點思考
世界是一個美好地方嗎？
總結
關於作者

序

華德福教育不是一個「課程」，而是一門藝術

　　我是兩個女孩的家長，現在已亭亭玉立的她們小時候都在橡實山丘幼兒園上學。家長的角色總是充滿喜悅與幸福，但也總是面臨挑戰。我特別記得大女兒莎拉六歲時的一段時光，感覺那跟兩歲時的她相比，簡直是另一個人；那時的她愛挑釁人、容易耍脾氣，滿嘴都是「不！」。我對她完全沒輒，我需要建議。於是我打電話給南茜‧福斯特，那時候她是女兒的幼兒園老師。南茜聆聽我的挫折與擔憂後，很簡單地說：「那麼她兩歲時妳是怎麼做的呢？」我立刻明白了！我提出幾個想法，南茜給了我一些建議，鼓勵我試試看效果。我現在已經忘記細節了，但留在我心中的是那份感激，她思慮周詳的回應，她有效的建議，作為家長所感覺到那份尊重，也感覺到了她的支持。

　　華德福學校的家長能從孩子的老師身上學到有關華德福教育及有創意的親子教養觀念。華德福老師也能夠提供關懷和支持的溫暖感覺。那正是我從南茜身上感受到的。華德福的教育理念有別於傳統的、不輸在起跑線上的教育理念，家長經常有很多疑問：幼兒園為什麼都漆成粉紅色？橡實山丘的老師為什麼還穿裙子？拼圖都到哪去了？華德福的理念也為家庭生活和養育孩子提供了更多元的方式。家長們經常問：可不可以玩槍？可以玩芭比娃娃嗎？可以看電視嗎？

　　南茜集結了更多的問題，在我們每月發行的刊物《果殼之內》中開了一個「問與答」專欄。南茜在橡實山丘任教超過30年，只要與華德福教育、兒童發展和親子教養有關的問題，她就是我們心目中的權威。「問南茜」這句話經常掛在同事和家長口中，這也是家長們給她的每月專欄的暱稱。南茜總會提供清楚明白、深思熟慮又適合的答案。當她提出建議時，總會鼓勵大家去思考、去嘗試，也總是認同家長必須決定什麼是最有效的方式。有時候她會帶來一些衝擊，但卻總是尊重家長的觀點。

　　作為南茜班上的一名家長，我心中滿懷感激，她總會就我孩子的情況提供清晰而思慮周全的建議和觀點。作為橡實山丘的行政主管，指引新家長帶著他們對於華德福教育與養育的問題去「問南茜」是一份喜悅也是榮幸。希望橡實山丘社群的朋友會喜歡南茜專欄的這份合集，而各地的家長們也會從中得到幫助。如果您還有其它問題，也請告訴我們，我們會繼續「問南茜」。