計畫概述
各級學校調查結果
國中、高級中等學校一年級原住民學生族語使用情形
各級學校具原住民身分教師調查結果
國民中小學校族語教學情形
原住民重點學校、實驗教育學校調查結果
原住民社會教育及民族教育概況
結論及建議
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原住民族教育調查統計報告113學年度[附光碟]的圖書 |
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$ 440 ~ 523 | 113學年度原住民族教育調查統計/113 kawas squnun pcbaq hnkangi na tayal (附光碟)
作者:原住民族委員會-編 出版社:行政院原住民委員會 出版日期:2026-01-01 規格:26cm*19cm*2.485cm (高/寬/厚) / 初版 / 平裝 / 417頁 共 5 筆 → 查價格、看圖書介紹
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譬如自一組資料中,可以摘要並且描述這份資料的集中和離散情形,這個用法稱作為描述統計學。另外,觀察者以資料的形態,建立出一個用以解釋其隨機性和不確定性的數學模型,以之來推論研究中的步驟及母體,這種用法被稱做推論統計學。這兩種用法都可以被稱作為應用統計學。數理統計學則是討論背後的理論基礎的學科。
維基百科
原住民族委員會自87年起開始進行「原住民族教育統計調查工作」,就各學年度各類各級學校原住民族學生就學狀況、升學表現,以及各級學校原住民族籍教師比率分佈、原住民族地區學校的現況與需求、原住民族學生族語能力等狀況進行調查,以作為制定有關原住民族教育政策或辦法時的參考,有效改進原住民族教育的品質。
作者簡介:
原住民族委員會
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