吉爾貝·布沙爾

很多教育工作者都意識到在創作漫畫的過程中蘊藏著豐富的可教學的內容。實際上，學校裡教授的大部分科目都能在其中得到體現。撰寫漫畫劇本相當於課堂上的寫作練習，畫格子可以複習算術知識，設計對話方塊裡的人物對話可以練習語法，而書寫本身能夠加強單詞的拼寫能力。至於漫畫的主題，則可能涉及歷史、地理、自然科學等學科，學生們甚至可以畫一畫最近一次放學的故事。除此之外，為什麼不嘗試讓學生把故事翻譯成他們正在學習的其他語言呢？

然而，今時今日，畫漫畫仍然被歸類到富有趣味性的藝術活動中，好像只有美術老師才能真正掌握這項技能。雖然有很多老師都想使用這個神奇的教學工具，但最終卻因為不會畫畫而放棄。

其實，就算我們不是米開朗琪羅一般的天才，照樣能畫漫畫。正如有些優秀的體育教練自己並沒有在體育上取得過優異成績一樣，我們不會畫畫照樣能夠很好地教授畫漫畫的技巧。

這就是我們要出版這本書的原因。我們將通過 50 節課以及課後練習（都經過了實踐的成功檢驗）循序漸進地介紹如何畫漫畫。