共 邇來學校本位管理與校園民主改變了學校領導的取向。校長或是學校行政主管面對的不再只是學校之行政管理而已。諸如社區關係的建立，學校願景的確立，課程的決定，甚至學校的行銷，都需要學校行政團隊的合作無間來共同推動。另一方面，校園民主也促使校長的遴選，係由相關利害關係人來決定，更讓許多校長感受到辦學績效的壓力。顯然的，學校領導者如何運用領導理論及行政經驗來帶領團隊達成教育使命，是一個相當重要的課題。
有鑒於此，本書乃邀請多位學識豐富且具有相當行政經驗之校長，秉持經驗傳承的精神，共同撰寫此書，希望提供學校領導者或有志於學校行政工作人士之參考。本書的編排係以學校領導者亟需具備之能力為主，包括領導理論簡介、願景領導、行政領導、課程領導、教學領導、組織領導、行銷領導、創意領導、活動領導、危機領導、異見領導、道德領導等，並特別強調理論與實務之運用，除領導理論簡介外，每章都採先說明相關理論，再佐以實務運用的方式，相信對於學校領導之運作將有莫大之助益。
作者簡介
蕭錫錡
正修科技大學講座教授 美國印第安那州立大學哲學博士
鍾瑞國
修平技術學院校長 愛荷華州立大學工業教育與技術系博士
楊瑞明
光隆 家商校長 台灣師範大學工業教育學系博士
施溪泉
國立南投高商校長 台灣師範大學工業教育學系博士
趙志揚
黎明技術學院校長 美國愛荷華州立大學工業教育博士
張添洲
國立海山高工校長 台灣師範大學工業教育學系博士
劉澤宏
國立員林家商校長 彰化師範大學工業教育學系博士候選人
王延煌
國立新港藝術高中校長 台灣師範大學工業教育學系博士
吳榕峰
前國立科學工業園區實驗高級中學校長 英國威爾斯大學教育學系博士
楊寶琴
國立台中女中校長 彰化師範大學工業教育學系博士
張錫輝
前國立北港農工校長 彰化師範大學工業教育學系博士
粱滄郎
國立彰化師範大學工業教育與技術學系主任 美國明尼蘇達大學工業教育博士
