吳添寶

第壹章　什麼是素養導向評量
第貳章　為什麼需要素養導向評量
第參章　傳統試題分析
第肆章　素養導向試題命題方法介紹
第伍章　試題修審
第陸章　評分規準
第柒章　因應素養導向評量的數學教學建議

序

　　三年前，因為工作的關係開始接觸素養導向試題的研發，在蒐集、分析國內外相關的文獻後，整理了一些可能的試題研發方法，並將結果發表在中等教育季刊。在文章中，介紹了一些命題方法並使用了許多範例作為說明，然而這些範例多數是引用別人研發或公告試題，對於自己介紹的命題方法實用性為何，自己也沒有十足的把握。在之後的三年中，陸續執行了「國小語文與數學素養長期追蹤前導計畫」、「臺灣學生成就長期追蹤評量計畫（TASAL）第四學習階段數學素養長期追蹤計畫」以及全國性的命題培訓計畫「素養導向試題研發人才培訓計畫」第一期、第二期。在執行的過程中，研發了許多國小、國中不同年段的試題，也逐一驗證了當時的方法。為了完備命題方法與內容，本書重新彙整了中等教育季刊的文章與這三年研發試題的心得，一方面將文章中提到的命題方法重新整理與補充，並直接利用這些方法所研發出來的試題作為範例與命題解說；另一方面則是將這三年的實際修、審試題的經驗與過程，彙整成一個固定的程序，提供給老師、命題人員或研究人員作為參考。此外，我們也與現場教師合作，將素養導向評量的精神轉換、建立一套素養導向教學的方式，協助教師在課室中落實素養導向教學。

　　素養導向試題的研發非常不容易，因此經驗的交流、傳承顯得格外重要。希望本書的內容能提供實際的協助，幫助讀者理解素養導向評量的精神、素養導向試題的特色、素養導向試題的研發方式，進而投入素養導向試題的研發。期待未來有更多優秀的素養導向試題研發專家，一起分享與討論。