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吳真輝的圖書 |
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$ 380 | 創新課程: 設計與教學
作者：徐慧璇/吳真輝 出版社：華騰文化股份有限公司 出版日期：2023-01-05  共 3 筆 → 查價格、看圖書介紹
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吳真
吳真，字秉誠，直隸徽州府歙縣人，明朝政治人物。進士出身。
應天府鄉試第二十七名。天順元年，參加丁丑科會試，得貢士第二百五十六名。殿試登進士第三甲第一百三十五名。曾祖父吳伯善。祖父吳積賢。父親吳茂林。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：創新課程：設計與教學
內容簡介
本書選取四個主題的課程革新，包括：自主學習的教與學、課程統整與探究式學習、跨越圍墻的學校與課程、提升跨文化能力的教與學。每一主題下，包含一篇介紹主題相關概念的文章，兩至三篇分析案例的文章，並對其課程和教學的設計特點、實施概況及教與學的成效進行分析和討論，以期對學校工作者、課程與教學研究者有所啟發。
目錄
第一篇 自主學習的設計與教學
第一章 自主學習的理論基礎與教學模
第二章 自主學習課堂實踐之張力：香港個案研究
第三章 小學英文教師對自主學習的認知和實踐：一項個案研究
第四章 翻轉課堂的設計與實施：以中國內地兩所中學為例
第二篇 課程統整與探究式學習
第五章 課程統整與探究式學習
第六章 探索臺灣實驗教育：以雅歌實驗小學為例
第七章 HighTechHigh學校的項目式學習及其推廣
第三篇 跨越圍牆的學校與課程
第八章 優質的夥伴協作關係：含義與特徵
第九章 CO-OP課程實施影響因素分析：以加拿大滑鐵盧大學為例
第十章 政企合作辦學模式的探究：以深圳明德實驗學校為例
第十一章 哥倫比亞「新學校」模式的特點及啟示
第四篇 課程中的文化與跨文化元素
第十二章 跨文化與跨文化能力分析的維度
第十三章 香港「國際情懷」教育的現狀與困境：對國際學校小學教師的個案研究
第十四章 童話故事文本的敘述策略及其社會價值規範表達：以香港《我愛學語文》（2011年版）小學語文教科書為例
結語：面向未來的課程
作者簡介
第一章 自主學習的理論基礎與教學模
第二章 自主學習課堂實踐之張力：香港個案研究
第三章 小學英文教師對自主學習的認知和實踐：一項個案研究
第四章 翻轉課堂的設計與實施：以中國內地兩所中學為例
第二篇 課程統整與探究式學習
第五章 課程統整與探究式學習
第六章 探索臺灣實驗教育：以雅歌實驗小學為例
第七章 HighTechHigh學校的項目式學習及其推廣
第三篇 跨越圍牆的學校與課程
第八章 優質的夥伴協作關係：含義與特徵
第九章 CO-OP課程實施影響因素分析：以加拿大滑鐵盧大學為例
第十章 政企合作辦學模式的探究：以深圳明德實驗學校為例
第十一章 哥倫比亞「新學校」模式的特點及啟示
第四篇 課程中的文化與跨文化元素
第十二章 跨文化與跨文化能力分析的維度
第十三章 香港「國際情懷」教育的現狀與困境：對國際學校小學教師的個案研究
第十四章 童話故事文本的敘述策略及其社會價值規範表達：以香港《我愛學語文》（2011年版）小學語文教科書為例
結語：面向未來的課程
作者簡介
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