周鈞慈

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自  序： 看見一路走過來的自己～周鈞慈
推薦序：
讓孩子心中有夢～劉曼肅老師
我認識了一位生命勇者～詹琳菀老師
一本屬於中學生的獨白～張鈞屹老師
看見寶貝女兒的成長～爸爸
越過重重山峰的中二生～媽媽
一本能改變讀者們的好書～李亦滕同學
看見不一樣的勇氣～金宥成同學
這就是所謂的勇氣～王鈞毅同學
 
第一輯：我是誰？
從討厭到喜歡～如何愛上寫作的小故事
勇氣～友誼中的各種勇氣
微笑生活～如何面對討厭的人
道歉的勇氣～如何勇於道歉
我的內心世界～分享微笑背後的艱辛
我終於明白的事～終於了解的友情道理
生活中的比較～相互比較的優缺點
接受自己的不完美～如何接受生命缺陷
寬容待人～如何寬容面對討厭的人
獨立～獨自在家的時光
獨立的我～面對困境的故事
 
第二輯：教會與我
活出真正的自己～如何輕鬆做自己
基督裡的恩典～我的身世與小五開刀全紀錄
我的突破之旅～短宣經驗（二次）
恩典的種子～邀請同學參加聖誕晚會
見證影片（一、二、三篇，分享）
 
第三輯：我走過
看見不一樣世界～交換學生首次經驗
See a different world～英文版
山與我～登上合歡山
合歡山之旅～合歡山遊記
不一樣的收穫～爬上鵝公髻山
友情之路之我的改變～屬於我的友情路
 
第四輯：我喜歡
我的快樂好習慣～為何我如此熱愛寫作
我想開設的一家店～幻想中的書店
談談電影～影響我的電影故事
 
第五輯：我的創作
預言家的故事～虛構短篇小說
 
第六輯：我和家人
父親～一首獻給父親的詩作
母親～獻給媽媽的詩
 
第七輯：小小的我：收錄一些小時候作品
我不想一個人讀書心得～小學三年級
不說話的哥哥讀書心得～小學三年級
超級乖報寶寶讀書心得～小學三年級
理財夏令營～小學三年級
口才廣播營～小學三年級
生物體驗展～小學三年級
短宣日記～小學三年級
魔術營隊～小學三年級
鋼琴送來的那天～小學三年級
開心一日遊～小學四年級
小眼鏡人～小學四年級
第一次划獨木舟～小學四年級
靜心湖有貓？～小學五年級
難忘的園遊會～小學六年級
給即將畢業的我們～小學六年級
國小畢業感言～小學六年級
 
跋
 
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推薦序

讓孩子心中有夢
劉曼肅

　　幾年前，鈞慈走進了我的兒童寫作教室，她的動作有點拘謹，在位子上坐下後，擺好她的文具，有種一絲不苟的神情，她比一般的孩子嚴肅些。上課了，我開始說故事，鈞慈喜歡故事。

　　如果能夠自己選擇，大部分的孩子是不會主動選擇上寫作課的，而鈞慈被說服來上課，她想突破自己的寫作障礙。她上課很認真，寫得很認真，字跡清楚，筆劃莊重。

　　她提起筆來，猶豫要寫什麼，這個過程，對任何人來說都是辛苦的，過了這個階段之後，鈞慈膽子大了，常能振筆疾書，直到她放下筆來那一刻，像是吃飽了就不能再勉強多吃一口那樣，放下筆來，不再多寫。她是那種很知道自己在想什麼的人。

　　她特別喜歡天馬行空的故事創作，有時埋頭趴著寫還能對桌子「噗哧」一聲笑出來，引得同學們好奇她究竟寫了什麼？她瞇著眼睛笑著，不讓看，像秘密。

　　但後來有個學期，她上課有時精神不繼，有時心情不好，有幾次她寫得少或不想寫，我沒有勉強她。她曾說，她比較喜歡畫畫。我說，那很好啊，以後你自己寫，自己畫，可以把你的創作故事變成繪本。當時鈞慈不置可否。

　　她上了國中，小學畢業後的學生忙著他們下一個求學階段，我則忙著認識新的孩子、迎接新的問題、設計新的課程。

　　但有一天，鈞慈的媽媽跟我聯絡，問我願不願意協助指導鈞慈的專題，鈞慈想要出版一本書。我心裡一驚，這孩子寫出興趣了？我撒的種子發芽了？她要出書？

　　出書對很多人來說都是一個遙不可及的夢，鈞慈首先要面對的是自己的這本書應有多少頁？她在意太薄顯得沒有份量。在規劃全書應有多少總字數時，她沒有被頁數和字數嚇退。她咬著牙，規劃自己每周應寫作的時間、要完成的篇數和字數。我驚訝的發現，她有強烈的動機和意志力，利用寒假和忙碌的課餘，逐步完成寫作和修改。

　　鈞慈完成書寫，不是我當年告訴她的圖文書，而是舉步維艱的心靈成長史，是她思考、掙扎的紀錄，是內心獨白的文字書寫。她說，寫這本書的初衷，是為了讓讀的人有收穫，並從她的故事中得到鼓舞。為此，鈞慈總共完成了八萬兩千多字的寫作！

　　在這本書的背後，我最佩服的是鈞慈的父母始終無怨無悔的支持，鈞慈的媽媽甚至在成書過程中學會了印刷估價和電腦排版。我相信他們在陪伴鈞慈學習成長的過程中，同時也紮紮實實的獲得很多智慧。

　　願這些都成為很多人的祝福！

自序

　　～～看見一路走過來的自己～～
　　～「逃避」最後還是得面對～因為「面對」才看的到美好的希望！

　　你們一定很好奇，為甚麼我會想出書吧？如果是我，我一定會很好奇的。這次的書主要是包括我獨一無二的生命故事，以及我面對生活中許多困難的經歷，但是最後我得到的是更多的勇氣和力量！

　　小時候一直有在寫作文的習慣，但是小時候也是有段時間非常討厭作文，拿起筆都覺得累，那時的我覺得我大概一輩子都不想再碰作文了，但是我卻怎麼也逃不掉。我媽在我小學四年級暑假幫我報了寫作營。我媽希望我不要這麼逃避作文，而我其實根本就不想要參加。在參加過好幾個寫作營隊之後，我慢慢的發現了我的實力。經歷了每年寒暑假都要寫一篇作文的時光，包括那短短只上了兩年的創意寫作課。在這當中，我雖然慢慢進步著，可是心裡仍然討厭著「它」，也就是作文。我忽略了那些像小雨滴般的進步。

　　到了高年級，愛上閱讀之後，我看見許多書中令人感動的故事～～，總是希望自己也可以寫出屬於自己的故事，去感動別人。每次到學校圖書館看的書，不是別人看的小說，而是看著一本一本勵志的佳句書。看著許多有名的國外作家他們所領會的道理，我似乎比其他小說讀的更津津有味，而且好像也可以聯想到一些我經歷到的生活中的困難。高年級以後，我默默地發現我開始喜愛寫勵志相關的文章，而且每次寫的時後我都充滿了正能量。還記得，高年級身心發生狀況的那些時候，其實我真的很無助，可是我透過寫作看見自己、看見改變的希望。

　　在寫作的世界裡，我找到了以往不願面對作文的自己，還有現在竟然愛上寫作的自己。簡直是兩個我呀！我個性本來很心急焦躁，也因為寫作我漸漸的靜下心，學會悄悄地傾聽自己內心的聲音，最後決定出一本書，記錄生命中歷史性的一刻，以及我生命中每個生命見證和故事。終於可以完成小時候，希望可以把自己故事感動別人的夢想。

　　這本書裡有很多故事是我一直深藏在內心的秘密，這次也透過書寫更加了解自己了。

　　這是我首次挑戰自己出書，希望你們會喜歡我的文章。