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哈佛大學校報《harvard crimson》編輯部

的圖書
學校
學校學校是一種為教師及學生提供學習環境的機構,並通過特定的教育方式增進對學生的知識和價值體系。現時,大部分國家設有正式的教育制度,有時更為國民提供義務教育。在正式的教育制度下,學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和制度而異,但可以總括為小學、中學和大學。小學一般為兒童而設,提供基本教育。學生在完成小學教育後,通常會就讀中學。最後,提供高等教育的學校可成為「大學」或「專科學校」。

在這些主要學校類型外,在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。幼兒園和幼稚園為年幼兒童而設,在小學教育前就讀。在完成中學教育後,中學生可選擇就讀大學、職業學校、專科學院或神學院。某些學生可以選擇就讀另類學校,接受有別於主流教學方法和課程的另類教育。

學校也可分為政府營運和私人營運的學校。私立學校通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景,在政府未能提供宗教教育時,作出額外教育,如基督教學校、伊斯蘭學校、佛教學校等。為成人而設的學校更提供專門教育,如軍事學校、商學院,等。另類學校更包括在家學校和線上學校等,使教學可以脫離傳統校舍。

學校 早上學晚回家 延長上課 縮短下課
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:推甄自我介紹必勝祕技:那些哈佛學生教我們的事

內容簡介

當甄選入學已成升大學主流,
你需要一本好的自我介紹必勝祕技!

  本書是由哈佛校報Harvard Crimson編輯,精選成功進入哈佛大學學生的自我介紹文,並做精要的分析評論,幫助讀者了解特點。

  本書把申請文分成7類(自我認同篇、反思內省篇、克服障礙篇、國外見聞篇、熱情篇、我的志向篇、經驗篇),任何一類文體都有其優點,每個人都可以找到最適合自己的表現形式,突出表現自我的潛能,讓閱讀者也就是決策者認識你,感受到你這個人,然後成功進入他們的學院。
 
 

作者介紹

作者簡介

哈佛大學校報《Harvard Crimson》編輯部


  The Harvard Crimson是創刊於1873年的哈佛大學的校報,是美國持續發行中歷史最久的校報。

譯者簡介

李政賢


  •政大教育系哲學組博士
  •加州大學爾灣分校認知科學碩士
  clibird@yahoo.com

葉婉智

  •中原大學應外系翻譯組畢業
  •專職譯者,興趣廣泛,喜愛音樂、攝影、宗教、藝術、電影
 
 

目錄

引言:申請大學自我介紹文

第一篇自我認同
第1章 我看見我自己(Caden B.) 
第2章 多重文化交融(Christiane Zhang) 
第3章 不只是數字(Whitney Gao) 
第4章 我的名字(Chaffee Duckers) 
第5章 廚師vs.大廚(Jonathan Palmer Smith) 
第6章 幾許經歷(Sara Price) 
第7章 邏輯、迷信與文化(Michelle Choi) 

第二篇 反思內省
第8章 開放自我(Rachael Smith) 
第9章 柔軟的木之心(Winnie Wu)
第10章 旺盛好奇心(Kevin Dong) 
第11章 說故事的女孩(Carrie Tian) 
第12章 為什麼一個共和黨員閱讀《共產黨宣言》(Danielle Lessard) 
第13章 在此之前(Alyssa Chan) 
第14章 貼標籤(Justine Liu) 
第15章 我為何走進雨中(John Finnegan)
 
第三篇 克服障礙
第16章 家庭困境(Lazarus D.) 
第17章 走過霸凌(Hannah Umanski-Castro) 
第18章 奮力一擊(Sarah Chapin) 
第19章 跑出自己的天地(DAVID ROBERTS)
第20章 無家可歸長達十三年(Eda Kaceli) 
第21章 超越先天劣勢(Aran Khanna) 
第22章 總統候選人(Scott Lazarus)
 
第四篇 國外見聞
第23章 水餃‧菲律賓水牛肉漢堡‧尼加拉瓜油炸餡餅(SF) 
第24章 隊友(Danielle Feffer) 
第25章 志工在異鄉(Josh Palay) 
第26章 友善碰撞(Lucien Chorde) 
第27章 透視緊閉的門扉(Alex Foote) 
第28章 點燃夢想火焰(David Liu) 

第五篇 熱 情
第29章 女物理學家(Ye Zhao) 
第30章 玉米田與數學(Octav Dragoi) 
第31章 耶利米和我(Joshuah Campbell) 
第32章 我要跑步(Sadie McQuilkin) 
第33章 從辯論看天下(Will Shih) 
第34章 熱愛新聞學(James Gillette) 
第35章 GPS大地尋寶遊戲(Connor Denney) 
第36章 朗讀帶來蛻變力量(Anumita Das) 

第六篇 我的志向
第37章 海嘯、大蒜、千紙鶴(Anthony Wilder Wohns) 
第38章 一美元菜單的靈性開悟(Shang Wang)
第39章 看不見的鄰居(Al I. Duiswin) 
第40章 化疼痛為力量(Maliza K.) 
第41章 我的爺爺(Yueming C.) 
第42章 自然與人文交會之美(Tony Cheang)
第43章 科學人生(Sidartha jena-Sidujena) 

第七篇 經 驗
第44章 夏令營男孩(Charles Wong) 
第45章 五年級的精華(Letitia Li) 
第46章 燒毀的時鐘(Rory O’Reilly) 
第47章 鋼鐵般的膽識(Leslie Ojeaburu) 
第48章 笛韻飄飄、仙谷忘返(Iaac Alter) 
第49章 信天翁反芻糜團食性分析(Taras Dreszer) 
第50章 志氣險中遊(Lisa Wang)
 
 



申請大學自我介紹文


  認真苦讀好幾個寒暑,就為了高中畢業一紙漂亮的成績單。然後,踏進考場,坐在滿堂考生的教室裡,絞盡腦汁,伏案振筆疾書,奮戰好幾個小時。現在,距離修成正果還剩最後一道大關卡,擋在面前,等待去征服───申請大學的小論文(college application essays)。此時此刻,你癱坐在書桌前,兩眼茫然,盯著空空如也的電腦螢幕,搔頭苦思,像你這樣一個人能找出甚麼值得一寫的東西呢?如果這聽起來似曾相識,讓我們繼續看下去。

  在讓自己陷入沒必要的過度壓力之前,請記住一點:在自我介紹文章(personal essay)中,你可以嘗試把你所有的一切全部寫進去,但這絕無可能成功。沒有人只需要五百個英文字就足以充分呈現。如果,在這樣的篇幅限制內,你可以成功展現,嗯,哪怕是僅僅一個面向,那就算大功告成了。

  有些人寫他們的經驗,譬如:國外見聞的新奇人事物。有時候,有人會藉由描述某些經驗,從中解釋過往的生活,或是對於未來的期望。如果這些題材都不適合,你也可以像有些申請者一樣,轉而反身省思,抒發自己對於該等經驗的任何感想。

  每種形式的自我介紹文都有各自的優點。描寫個人的經驗,可以提供讀者可茲依循的故事。如果對於未來有較多想法,而比較不擅長於對過往的反思,那麼向前展望的寫法或許是不錯的選擇。過去。至於內省反思的文章,基本上,只需要有一顆開放的心。

  所以,先別氣餒,對於所有申請大學者,每個人都有適合寫作自我介紹文的題材。

  請銘記在心,自我介紹文的主要用意:讓你的讀者清楚你是怎樣一個人。這是你的申請資料當中,得以直接和甄審委員溝通的部分,因此你當然會希望,他們能夠對你有完整的認識,並且留下深刻的好印象,覺得你是有特色而值得錄取的人才。

  第二個目的是:甄審委員也會藉此來檢視你的寫作能力。對於厲害的寫作好手,這當然是展現文筆、突顯自我表達才華的絕佳良機。但是,對於落在錄取邊緣的學生,如果錯別字連篇、文法不通,遣詞用字彆腳,文章結構亂無章法,那最後一線生機難保不因此而徹底告吹。自我介紹文並沒有特別難寫,但是也不能掉以輕心。你應該要請到樂意幫忙的人,最好多少幾位,仔細校對以確保避免前述的寫作缺失。

  第三個目的:應該要讓讀者看見申請者簡歷背後的感性和個性。請記住,不要在自我介紹文當中,重複羅列你在個人簡歷已經提供的項目。你應該利用這篇文章,賦予簡歷當中一件事項(頂多兩件),具有個人特色的面貌。比方說,你應該透過令人印象深刻的描述,讓大學招生甄審委員得以感受到,擔任隊長的經驗對你有何意義,並且提供饒富意味的背景資訊,如果只是寫出自己曾擔任高中排球校隊隊長,這樣是不可能有幫助的。但是,千萬要小心,以此為例,重點應該是你對於身為排球隊隊長的興趣和熱情,而不是你身為排球隊隊長的這件事。如果你寫關於你擔任排球隊隊長的經驗,而完全不談你對於領導球隊的情感投入或體驗領悟,因為你覺得光是這樣的資歷就可以讓人寡目相看,那麼你可能需要再重新思考,這樣的寫作策略是否真的適合你。

  現在,你對於申請大學自我介紹文的寫作,已經有大致的認識。以下,我們摘列若干成功寫作的祕訣,酌供參考:

  1.盡早開始腦力激盪。如果你開始得夠早,就有充裕時間,能夠讓你考量各種想法,反復咀嚼,然後剔除其中不適合的部分。起步太晚可能會招致難以預期的困境。提早出發,容許你有時間好整以暇寫出多篇文章,最後再從中精挑細選出最理想的一篇,這乃是致勝關鍵所在。

  2.找出有趣而且原創的題材。如果,你的文章和其他50位申請者寫得沒甚麼兩樣,比方說,都是描寫哪個著名風景區令人歎為觀止的壯麗景緻,那你就不太可能給甄審委員留下鮮明的印象。當然,你也不用刻意去找某些稀奇古怪的事情,但是千萬要避免無需多說就可輕易預料到的尋常經驗。

  3.找你身邊的人來測試你的想法。在開始寫之前,先找朋友、父母或老師談談你的想法。如果他們都覺得無趣,那可能就是警訊,提醒你最好另尋其他題材。還有請記住,有時候,人們可能不見得總能提出值得參考的批判見解,所以在確定你所要寫的主題時,你應該盡量找尋能夠引發他人熱情反應的事物,而不只是他們認為值得寫的東西。

  4.有時候,開始下筆寫可能是最難的部分。如果你發現某個題材,但不知道從何下筆,你還是應該努力試著寫看看。也許你感覺你好像寫了中間的某些東西;也或許你只是胡亂寫出幾個句子。不管寫甚麼,只要能把想法寫出來,都會有幫助。

  5.大膽刪除。如果寫出的某些內容不管用,別擔心,就扔開了,再試其他的寫法。

  6.文章一開頭就要抓住讀者,中間還要緊緊扣住讀者的目光,最後結尾讓讀者感覺滿意而歸。開場拖拖拉拉,你就會失去讀者;中段太無趣,你就甭想持續扣住讀者的注意力;結論令人失望,你就會給讀者留下不好的印象。這些都應該避免。文章應該從頭到尾都維持夠好的品質。

  7.避免野心太大,勉強涵蓋太多的題材。在字數限制之內,如果硬要擠進太多東西,那讀者通常就會覺得你寫太多了。千萬不要讓你自己陷入如此的陷阱。字數限制是甄審委員用來考驗你,在這樣的範圍內,如何能夠有效完成自我介紹。你不是要在這文章裡解決世界的大問題,你也不是要寫出一篇曠世巨作。你只是要讓甄審者認識並進而賞識你恰如其分呈現的自我面向。

  8.不論是否出自你有意識的安排,每篇好的文章都會有一個重點。找出你文章的主題,並且設法維持聚焦。要讓想法有效傳達,你就不可以浪費筆墨,在離題的旁支末節上打轉。字裡行間都應該設法環繞扣緊你的終極主題。

  9.這一點是不用多說,你也一定猜想得到的:校對。盡可能徵詢你能夠請教到的批評指教意見。你不需要同意所有人的意見,也不用照著每個人的說法來修改,你只是尋求盡可能廣泛的意見。如果有一個人喜歡你的文章,而另外49人都不置可否,那你只有2%的機會,可能獲得甄審委員的好感。記住這機率,並且堅定相信自己,但不要流於自欺欺人。

  10.忠於自我本色。最糟糕的寫法就是,把自己寫成根本不像你自己。文章讀起來誇大不實或虛情假意,可不會給人留下好印象。

  現在,你可以開始動筆寫了。請記住,我們在第10點所說的,忠於自我本色,你可以參考我們的建議,但最重要的就是,做出屬於你自己的決定。再者,這一點注意事項也適用於本書其他部分提供的評析意見。文章要成功達陣,你必須從裡到外反覆琢磨,包括你的希望和夢想,你的志向和成就。他人的回饋意見很重要,但是自我介紹文章的成功關鍵,還是繫諸於你獨一無二的個人色特,終究而言,你才是寫作自我介紹文的唯一作者。

  最後,祝你金榜題名!
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789571189369
  • 叢書系列: 學習高手
  • 規格:平裝 / 288頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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