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喬治·H.米德

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心靈、自我與社會
$ 355
心靈、自我與社會
作者:(喬治·H.米德 
出版社:上海譯文出版社
出版日期:2018-04-01
語言:簡體中文   規格:精裝 / 456頁 / 普通級/ 1-1
博客來 博客來 - 概論/理論  - 來源網頁  
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米德
米德喬治·賀伯特·米德,美國哲學家、社會學家與心理學家。主要隸屬於芝加哥大學,是校內其中一名顯著的實用主義者。米德被公認是社會心理學的創始者之一。

米德認為自我發展是社會經驗累積而成,強調環境對人類行為的影響,提出「社會自我」理論。

另外,米德亦是開創出符號互動論的社會學家,提出人對於情境定義的互動觀點的重要性和在情境下的角色扮演。 當某一種情境下開始廣泛被人們所接受,就會容易形成一種穩定與持續秩序性的社會。 他認為兒童期是自我發展、兒童社會化的關鍵期,並將其分為「模仿階段」、「遊戲階段」及「團體遊戲階段」三個部分。

1.「模仿階段」:三歲前的兒童,深受「重要他人」影響,並模仿其行為舉止,來學習與了解他人行為。

2.「遊戲階段」:三至八歲兒童,透過在遊戲中扮演生活中大人的角色,並學習模仿屬於該角色的行為。

3.「團體遊戲階段」:八歲以上的兒童則受「概括化他人」的影響,開始觀察其他人的角色與看法,學習以他人的角度看自己。

1931年4月26日,米德因心臟衰竭逝世於芝加哥,享壽六十八歲。

米德是互動學派的創始人,主張社會是一個有意義的人際溝通體系,人的自我觀念是透過語文和非語文符號在社會行動中不斷建構。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:博客來   評分:
圖書名稱:心靈、自我與社會

內容簡介

本書作者米德是美國實用主義和當代社會心理學的創始人之一。米德的理論和思想奠定了社會心理學及相關哲學流派的研究主題。本書展現了米德社會心理學體系的基本輪廓,是他講授社會心理學30年的記錄。雖然米德教授發表了許多社會心理學方面的論文,但卻從未用更長的篇幅把自己的觀點和結論系統地表述出來。本書旨在通過整理材料以及在適當地方參考已發表的文章來做這個系統化的工作。它將是給人們提供一條進入喬治?H.米德的理智世界的自然通道。



喬治?H.米德,美國實用主義和當代社會心理學的創始人之一,畢業於奧伯林學院。1887-1888年進哈佛大學深造、1888-1891年留學歐洲,曾在萊比錫大學、柏林大學進修心理學、生理學和哲學。1891-1894年與杜威同時任教於密歇根大學,結成密友。1894年隨杜威到芝加哥大學任教授,並一道形成美國實用主義最重要的派別——芝加哥學派,1901年杜威離開該校后接任哲學系主任,直至逝世。其教學聲望卓著,但著述不多,其同事和學生在他死后將他的講稿、速記稿和札記等加以編輯整理出版、主要著作有:《當代哲學》(1932)、《心靈、自我與社會》(1934)、《19世紀思想運動》(1936)、《行動哲學》(1938)。

 

詳細資料

  • ISBN:9787532777136
  • 規格:精裝 / 456頁 / 普通級 / 1-1
  • 出版地:大陸
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