國立臺灣大學環境保護暨職業安全衛生中心

　　永續校園發展，也稱之為綠色大學運動，與國家及世界之永續發展，有密切之關係。聯合國世界環境與發展委員會(WCED)對永續發展下了這樣的定義：「永續發展是滿足當前的需求，但不危及後代滿足他們需求的能力」。那麼校園的永續發展可以定義成「校園永續發展是滿足當代師生及社會對於接受教育的需求，但不危及後代師生及社會滿足他們接受教育需求的能力。」

作者簡介

環境保護技職業安全衛生中心

　　成立於民國79年2月，業務涵蓋各項環保與安全衛生之規劃、執行，例如安衛訓練、化學品管制、實驗室廢棄物清運、人員健康管理等。只要涉及實驗場所的人、事、物均與本中心有密切關聯。

　　民國94年底本中心開始推動永續校園行動方案，餐與臺灣綠色學校計畫，並在永續校園政策、校園環境管理、環境教育溶入教材、永續生活教育等四個面向，以更積極的校園行動，以及與社會密切合作的關係，朝向校園永續發展而努力，已達成學校永續經營的願景。

第一章 永續校園之意義與目標
1.1言……………………………………………………………1-1
1.1.1永續校園的定義…………………………………………1-1
1.3永續校園的標………………………………………………1-8

第二章 建立永續校園管理系統
2.1前言…………………………………………………………2-1

第三章 環境品質
3.1校園背景環境品質況………………………………………3-1

第四章 能源使用
4.1節約能源之義………………………………………………4-1

第五章 節約用水
5.1節約用水之義………………………………………………5-1
5.2校園用水管理況……………………………………………5-1

第六章 危害減量及推動清潔實室
6.1清潔實驗室的義……………………………………………6-1
6.2清潔實驗室之評估方法及管理略…………………………6-2

第七章 減少廢棄物及污染排放

第八章 安全衛生
8.1校園安全題…………………………………………………8-1
8.2實驗室安全衛生題…………………………………………8-2

第九章 永續教育
9.1校園永續教育的義…………………………………………9-1

第十章 維護生態及人文環境
10.1校園生態與人文資源……………………………………10-1

第十一章 總論
11.1永續校園狀況總評………………………………………11-1
11.2結語………………………………………………………11-3