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國際與區域組織相關教育政策研究的圖書 |
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$ 408 | 國際與區域組織相關教育政策研究
作者：張鈿富，吳京玲，吳慧子，葉連祺，周文菁 出版社：國家教育研究院籌備處 出版日期：2008-10-01 語言：繁體中文 規格：平裝 / 382頁 / 17*23cm / 普級 / 單色印刷 / 初版  三民網路書店 - 社會人文
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國際
國際是一個非常常見的政治用語。它的直接的意思是「國家之間的」的意思。國際這個詞是一個在近代產生的比較新的政治名詞。
傑里米·邊沁於1789年首次使用了國際這個詞。今天這個詞主要有以下三個意義： 涉及到多個國家或者其公民的事物，比如國際條約。 作為形容詞國際也常用來表示超出一個國家的國界的事物，比如國際水域。 國際與超國家這兩個詞之間的邊界不很清楚。比如歐洲聯盟不是一個國際組織，而是一個超國家組織，而北大西洋公約組織則是一個國際組織。
最近國際與「洲際」和「全球」等概念之間的差別逐漸減小。
另一個容易與國際混淆的概念是跨國。跨國是指一個同時在亞國家、國家和國際範疇內存在的事物，比如跨國公司或者跨國民間組織等。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：三民網路書店 評分：
圖書名稱：國際與區域組織相關教育政策研究
- 圖書簡介
本書以聯合國教科文組織(UNESCO)、經濟合作發展組織(OECD)、歐洲聯盟 (EU)及亞太經濟合作組織(APEC)四個國際或區域組織為主，探討近年來這四個組織有關的教育發展策略、相關議題、以及教育發展趨勢，分析其執行措施及執行成效，並比較UNESCO、EU、OECD及APEC的教育發展策略、執行與成效。四大國際組織在教育領域所做努力，已留下豐富的經驗，許多前瞻性、整體性的策略頗值得台灣未來教育發展或規劃的參考。本書突顯有關國際教育發展的弱勢關懷、教育品質的確保、高科技發展在教育的應用，以及人類永續發展的教育議題等，這些也都是未來台灣教育發展需要關注的重點。
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