地方應用型本科高校實踐教學體系研究

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地方應用型本科高校實踐教學體系研究
作者：董曉紅等　
出版社：經濟科學出版社
出版日期：2020-10-01
語言：簡體書

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教學

教育，通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果，即各種知識、技能和社會生活經驗，以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動，產生於人類社會初始階段；狹義的教育專指學校教育，即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面，例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中，教師直接向學生教授一系列課程，包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地，職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外，人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育，如博物館、圖書館、網際網路，以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今，受教育權已被認為是一項基本人權，1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
維基百科

圖書名稱：地方應用型本科高校實踐教學體系研究

本書以新建地方本科高校向應用型高校轉型發展的內涵、動因以及特徵為切入點, 綜合運用文獻研究法、比較研究法以及案例分析法等方法, 深刻剖析了實踐教學在地方應用型本科高校轉型及人才培養中的重要作用及其現存問題, 通過借鑒國外應用技術型高校發展的相關經驗, 探索了一條適合我國地方應用型本科高校轉型的實踐教學體系, 以期為我國地方應用型本科高校的發展與人才品質的提高提供決策參考。

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