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夏洛特.米德頓的圖書 |
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米德認為自我發展是社會經驗累積而成,強調環境對人類行為的影響,提出「社會自我」理論。
另外,米德亦是開創出符號互動論的社會學家,提出人對於情境定義的互動觀點的重要性和在情境下的角色扮演。 當某一種情境下開始廣泛被人們所接受,就會容易形成一種穩定與持續秩序性的社會。 他認為兒童期是自我發展、兒童社會化的關鍵期,並將其分為「模仿階段」、「遊戲階段」及「團體遊戲階段」三個部分。
1.「模仿階段」:三歲前的兒童,深受「重要他人」影響,並模仿其行為舉止,來學習與了解他人行為。
2.「遊戲階段」:三至八歲兒童,透過在遊戲中扮演生活中大人的角色,並學習模仿屬於該角色的行為。
3.「團體遊戲階段」:八歲以上的兒童則受「概括化他人」的影響,開始觀察其他人的角色與看法,學習以他人的角度看自己。
1931年4月26日,米德因心臟衰竭逝世於芝加哥,享壽六十八歲。
米德是互動學派的創始人,主張社會是一個有意義的人際溝通體系,人的自我觀念是透過語文和非語文符號在社會行動中不斷建構。
維基百科
芽芽有顆牙齒搖動了。為了要使牙齒掉下來,她嘗試各種辦法,可是牙齒就是不掉下來。這顆牙齒這麼頑固,牙仙子怎麼可能來拜訪芽芽呢?溫馨俏皮的故事,描繪出父母親和孩子們都熟悉的經驗!
作者簡介:
夏洛特出生在英國的佩斯貝瑞(Prestbury),現在仍居住在那個地方。她從小立志成為插畫家,1998年畢業於英格蘭科技大學(AngliaPolytechnicUniversity)。她主修插畫和英文,在選修寫作課程的時候,產生了「芽芽」這個故事的靈感。這本「一顆超級頑固的牙」是夏洛特的的第一部作品,出版後立刻受到歡迎。她平常喜歡閱讀、散步、參加朋友的聚會。
譯者簡介:
台北出生、長大。輔仁大學哲學碩生,美國南依利諾大學博士肄業。喜歡收藏圖畫書和研究相關議題。目前從事翻譯、導讀、評論等文字工作,以及圖畫書賞析的教學。
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