夏海鷹

《農村“三留守”教育救助問題研究》分為十一章。較全面闡述與分析了農村“三留守”教育救助的方方面面的問題。第一章導論提出了“三留守”研究的物件，及擬解決的問題。第二章主要對國內外“三留守”研究的成果進行了學術梳理。第三章對我國“三留守”出現的歷史背景、存在的現狀、關愛情況、教育救助實施現狀進行了剖析。第四章分析了農村“三留守”存在的問題，第五章研究了我國“三留守”教育救助對常規教育模式的借鑒。第六章主要研究了“三留守”教育救助對專題教育救助模式的借鑒。第七章明確了“三留守”教育救助體系建構的指導思想、原則和方法。第八章揭示了留守兒童、婦女、老人對教育救助的需求。第九章分別將留守兒童、婦女、老人教育救助體系的內涵明確，提出構建的科學方法、路徑。第十章主要研究了“三留守”教育救助體系實施的程式、保障條件。第十一章主要研究了經驗、計量、綜合評價方法對“三留守”教育救助實施績效評價，特別研究了模糊數學的方法，對“三留守”教育救助實施績效評價的應用。