夏茜

繪本的每一頁都充滿了能夠提升孩子讀寫能力的細節。那麼，如何利用這些細節設計富有吸引力的優質繪本課呢？在《上好一堂繪本課》中，作者系統闡述了老師應該怎麼做，包括：？如何選擇與孩子的學習目標相匹配的繪本；？如何在繪本課上教授讀寫技能；？如何在繪本課上與孩子交流繪本內容；？如何在理解繪本內容的基礎上進行拓展練習。
    
《上好一堂繪本課》涵蓋101個精講課例，200多本用於群文閱讀的繪本和讀寫課堂上常用的要點圖，這些教學 材料可以幫助老師在繪本課上：？營造愉快的班級氛圍；？讓孩子與書產生積極的互動；？擴充孩子的詞彙量；？提升孩子的閱讀技能；？激發孩子的創作欲望；？增強孩子的溝通和表達能力；？培養孩子的同理心和成長型思維。

瑪麗亞·沃爾瑟是美國伊利諾州奧羅拉市的一年級老師，她于1986年開啟教學生涯。在教學以外，她還在當地和全國性的會議上與其他教育工作者分享自己的教學經驗，以此啟發最多的老師。她在教學、研究、寫作以及與他人合作方面有獨到的見解且十分敬業。她於1988年取得北伊利諾大學博士學位，後又以學術、公共服務和事業上的成就被北伊利諾大學文學教育系評為傑出校友。她宣導開展朗讀教學，曾獲“伊利諾州年度閱讀教育家”稱號，並被致力於培養兒童閱讀興趣的伊利諾州關注閱讀教育委員會（ICARE）授予閱讀獎章。