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多元智慧教學-教學天地10

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教學
教學教育,通常有廣義和狹義兩種概念。廣義的教育泛指一切傳播和學習人類文明成果,即各種知識、技能和社會生活經驗,以促進個體社會化和社會個性化的社會實踐活動,產生於人類社會初始階段;狹義的教育專指學校教育,即制度化教育。廣義的教育則包含社會待人處事的方方面面,例如家教、禮儀等文明與社會的教育。

在學校教育中,教師直接向學生教授一系列課程,包括閱讀、寫作、數學、科學、歷史等。與之相對地,職業教育中只教授單一的職業技能。除此之外,人們還可以從其他渠道獲得非正式的教育,如博物館、圖書館、網際網路,以及生活中的經驗。其他一些新的教育方式也逐漸出現。

迄今,受教育權已被認為是一項基本人權,1952年發表的《歐洲人權公約》和聯合國1966年發表的《經濟、社會及文化權利國際公約》均承認此項權利。
  維基百科

圖書介紹 - 資料來源:三民網路書店   評分:
圖書名稱:多元智慧教學-教學天地10
  • 圖書簡介

            本書內容以多元智慧理論之教學實踐為骨幹,配合學生先備知識與學習風格,運用彈性活潑的教學技巧,啟動內在的學習動機,以浮流經驗培養快樂學習的態度,踐行「學無止境」,打破IQ的迷思,重視孩子的個別差異,肯定「天生我材必有用」,應用多元途徑啟發智慧潛能,讓學習充滿趣味與挑戰,給每一個孩子最好的教育方式。

  • 作者簡介

     封四維 

    現職     ‧國立台灣師範大學教育研究所

     

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