孫世嘉

　　遊戲不僅有趣，更是一個能協助幼兒學習的有力教學工具。這本實務指南提供許多富創意巧思、容易使用的策略，讓幼教老師能將幼兒的個別學習目標嵌入遊戲活動中。《從遊戲中學習》是為特殊需求幼兒所撰寫的，但同樣適用於一般幼兒。本書能協助幼教老師：

　　● 透過小組活動和自由遊戲來加強幼兒的認知、溝通、動作、社會和前讀寫技能的發展

　　● 運用班上現有的學習區和教材教具來創造適齡的學習機會

　　● 在幼兒所熟悉的遊戲（如：戶外活動和音樂節奏遊戲）中支持幼兒的個別學習目標和團體學習目標

　　● 使用簡易的計畫表將遊戲活動融入班級的作息之中

　　● 為特殊需求幼兒調整活動

　　實用的附錄提供了適性發展實務指引、協助身心障礙幼兒融入班級的資源，以及可供複印的計畫表格。有了這本充滿實用策略的手冊，幼教老師將能以有趣、有創意的方式協助班上每一位學生達成個別的學習目標。

　　「提供豐富的活動和策略來協助教師將幼兒的學習目標嵌入日常作息和遊戲活動之中」──Marci J. Hanson教授，美國舊金山州立大學

第一篇　遊戲在幼兒教育中的角色
第一章　遊戲為什麼重要？
第二章　幼兒教育中對遊戲觀點的演變
第三章　為特殊需求幼兒調整遊戲活動

第二篇　為特殊需求幼兒擬定與撰寫長期與短期目標
第四章　遊戲計畫表格
第五章　個別調整遊戲目標

第三篇　來玩吧！將教學技巧和學習目標嵌入遊戲活動中
第六章　積木遊戲：我們堆的塔有多高？
第七章　沙水遊戲：泥派很好吃喔！
第八章　扮演遊戲：我來當媽媽，你來當爸爸
第九章　操作性遊戲：實物是最好的81
第十章　戶外遊戲和玩耍：看看我可以走多快！
第十一章　音樂和節奏遊戲：打打鼓和吹喇叭
第十二章　創造性遊戲：膠水和顏料亂成一團
第十三章　讀寫萌發：請說故事給我聽
第十四章　遊戲活動目錄：將學習目標嵌入遊戲中

第四篇　一起遊戲與交朋友
第十五章　大團體與小團體：讓我們一起學習吧！
第十六章　在遊戲中學習社會技能
第十七章　連結家庭、學校與社區：讓家庭能夠參與課室及社區活動
第十八章　在遊戲中達成潔絲敏的學習目標