本書由主編陳洸艟老師召集了在工程學及倫理學領域中的專業人士、教授一同編寫。全書涵蓋層面廣泛，包含了倫理學、工程專業、智慧財產權、環保、職安、情緒管理、心理、法律等等，希望有助於培養恆定健康的全人工程師。
全書共計17章，第1章到第3章概述倫理學與工程倫理學；第4章到第7章以土木建築實務為例，從具體案例來闡述工程倫理以及工程師的議題管理、危機管理；第8章到第11章則延伸探討環境倫理、資訊與網路倫理、職業安全與衛生倫理、智慧財產權等與工程相關的倫理議題；第12章到第14章則從生活層面來探討工程師的愛情倫理、服務學習及壓力與情緒管理，減低意外風險；第15章探討工程倫理的相關法律；第16章闡述風險意外及工程師的安全與責任；第17章引導讀者認識工程師在職場中應有的自我要求，以及品德規範。
本書的編排方式是為了讓老師及學生可利用個案的檢討，進行分析、討論，達到教學相長的效果，老師可以在課堂上讓學生分組討論，依照案例議題可以進行現況描述、討論所牽涉到的法規條款，以及尋求解決的方案。
第三版除了依最新的法令修訂相關內容之外，也將書中的個案及實例全數更新，將八仙樂園粉塵爆炸事件等近年發生的重大事件列入書中加以探討。此外，第三版新增第17章【工程師職場的自我要求與品德規範】，闡述工程師該有的責任及態度，旨在引導學生讀者進入職場後能順利接軌。
本書內容豐富實用、符合時勢，能讓讀者掌握最新的資訊，實為本科工程學系的學生、教師們的首選教材。
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$ 370 ～ 390 | 工程倫理（第三版）
作者：陳洸艟／陳宗沛／張祖華／張東文／陳鴻輝／陳豐山／謝金源／林賢春／吳烘森／張榮正／陶明政／陳泰岳／賴安國／周世珍／葉祥洵／邱筱琪／汪慧瑜／黎淑慧／孫永芳／古素錚 出版社：新文京開發出版股份有限公司 出版日期：2016-02-10 語言：繁體書  共 5 筆 → 查價格、看圖書介紹
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圖書介紹 - 資料來源：博客來 評分：
圖書名稱：工程倫理(第三版)
內容簡介
作者介紹
主編者簡介
陳洸艟 博士
˙明新科技大學 自然科學教學中心 與 休閒事業管理系 副教授
執行編輯者簡介
陳宗沛 監察院調查官
˙台科大 前營管碩士
˙司法官訓練所 法制班
˙台大土木系 營管博士班
張祖華 主任
˙明新科技大學 工學院 電子系
˙明新科技大學 研發處 校友聯絡中心主任
張東文 博士候選人
˙明新科技大學 人文藝術教學中心
˙台北市立教育大學 博士班進修
編著者簡介
張東文 博士候選人
˙明新科技大學 人文藝術教學中心
˙台北市立教育大學 博士班進修
陳鴻輝 博士
˙明新科技大學 土木工程與環境資源管理系 副教授
陳豐山 博士候選人
˙新竹生醫科技公司 董事長
謝金源 博士
˙明新科技大學 工學院－機械工程系
˙明新科技大學 前進修部主任
張祖華 主任
˙明新科技大學 工學院－電子系
˙研發處校友聯絡中心主任
林賢春 主任
˙台北市立師範學院 軍訓室主任
˙現任台北市東山高中 學務主任
吳烘森 博士
˙英國雪菲爾大學 士木學博士
˙明新科技大學 土環系 兼任助理教授
˙明教科技大學 校友總會會長
張榮正 博士
˙明新科技大學 工學院－資訊工程系主任
陶明政 碩士
˙明新科技大學 資訊管理系 碩士
陳泰岳 博士候選人
˙明新科技大學 電子系兼任講師
˙中國文化大學 地學研究所博士班
˙現任花蓮縣海星中學教師
賴安國 律師
˙巨群國際專利商標法律事務所 負責人
周世珍 博士
˙明新科技大學 社會科學教學中心
陳洸艟 博士
˙明新科技大學 自然科學教中心 與 休閒事業管理系 副教授
葉祥洵 碩士
˙台灣師範大學 公民教育與活動領導研究所 碩士
˙明新科技大學 學務處 服務學習中心
邱筱琪 博士
˙台灣師範大學 公民教育與活動領導研究所 博士
˙明新科技大學 學務處 服務學習中心 主任
汪慧瑜 主任
˙萬能科技大學 學務處 學生輔導中心 主任
˙政治大學 教育學研究所 博士
黎淑慧 主任
˙明新科技大學 多元族群文化中心 主任
孫永芳 主任
˙明新科技大學 自然科學教學中心 前主任、副教授
古素錚 碩士
˙明新科技大學 自然科學教學中心 兼任講師
陳洸艟 博士
˙明新科技大學 自然科學教學中心 與 休閒事業管理系 副教授
執行編輯者簡介
陳宗沛 監察院調查官
˙台科大 前營管碩士
˙司法官訓練所 法制班
˙台大土木系 營管博士班
張祖華 主任
˙明新科技大學 工學院 電子系
˙明新科技大學 研發處 校友聯絡中心主任
張東文 博士候選人
˙明新科技大學 人文藝術教學中心
˙台北市立教育大學 博士班進修
編著者簡介
張東文 博士候選人
˙明新科技大學 人文藝術教學中心
˙台北市立教育大學 博士班進修
陳鴻輝 博士
˙明新科技大學 土木工程與環境資源管理系 副教授
陳豐山 博士候選人
˙新竹生醫科技公司 董事長
謝金源 博士
˙明新科技大學 工學院－機械工程系
˙明新科技大學 前進修部主任
張祖華 主任
˙明新科技大學 工學院－電子系
˙研發處校友聯絡中心主任
林賢春 主任
˙台北市立師範學院 軍訓室主任
˙現任台北市東山高中 學務主任
吳烘森 博士
˙英國雪菲爾大學 士木學博士
˙明新科技大學 土環系 兼任助理教授
˙明教科技大學 校友總會會長
張榮正 博士
˙明新科技大學 工學院－資訊工程系主任
陶明政 碩士
˙明新科技大學 資訊管理系 碩士
陳泰岳 博士候選人
˙明新科技大學 電子系兼任講師
˙中國文化大學 地學研究所博士班
˙現任花蓮縣海星中學教師
賴安國 律師
˙巨群國際專利商標法律事務所 負責人
周世珍 博士
˙明新科技大學 社會科學教學中心
陳洸艟 博士
˙明新科技大學 自然科學教中心 與 休閒事業管理系 副教授
葉祥洵 碩士
˙台灣師範大學 公民教育與活動領導研究所 碩士
˙明新科技大學 學務處 服務學習中心
邱筱琪 博士
˙台灣師範大學 公民教育與活動領導研究所 博士
˙明新科技大學 學務處 服務學習中心 主任
汪慧瑜 主任
˙萬能科技大學 學務處 學生輔導中心 主任
˙政治大學 教育學研究所 博士
黎淑慧 主任
˙明新科技大學 多元族群文化中心 主任
孫永芳 主任
˙明新科技大學 自然科學教學中心 前主任、副教授
古素錚 碩士
˙明新科技大學 自然科學教學中心 兼任講師
目錄
Chapter 01 導論
1.1 前言
1.2 為何要研究工程倫理
1.3 工程倫理教育在國內外的發展
Chapter 02 倫理學的基本概念
2.1 倫理學概述
2.2 倫理學的意涵
2.3 倫理學的分類
2.4 倫理學的相關問題
2.5 倫理學說概述
2.6 道德與價值
2.7 道德與法律
Chapter 03 工程倫理學
3.1 工程師是一種專業
3.1 「工程倫理」是一種專業倫理
3.3 工程倫理的意義
Chapter 04 工程倫理（土木建築實務篇）
4.1 土木工程師倫理守則
4.2 工程教育認證與工程倫理
4.3 工程案例剖析
Chapter 05 工程倫理個案
5.1 個案簡介
5.2 個案發表的指導方針
5.3 建議的討論要點
5.4 相關當事人的角色
5.5 天線舉吊的力學分析
5.6 本例的倫理課題討論要點
5.7 團隊設計的分析
5.8 個案的倫理課題—討論與說明
Chapter 06 工程師議題管理
6.1 議題管理
6.2 危機處理
Chapter 07 危機管理
7.1 危機管理如何應用於工程層面
7.2 危機的意義
7.3 危機的特性
7.4 危機的成因
7.5 危機的類型
7.6 危機管理的意義
7.7 危機管理的階段
7.8 危機管理的任務
7.9 真實案例
7.10 結論
Chapter 08 環境倫理
8.1 人類對環境的影響
8.2 造成環境破壞的問題與衍生影響
8.3 環境保護倫理與策略
8.4 永續發展
Chapter 09 資訊與網路倫理
9.1 緒論
9.2 資訊倫理
9.3 資訊倫理守則
9.4 資訊安全
9.5 資訊安全產品
9.6 資訊素養
9.7 結論
Chapter 10 職業安全與衛生倫理
10.1 職業安全衛生之起源
10.2 工業安全基本概念
10.3 工業衛生的工作
10.4 如何激發參與安全衛生工作
10.5 工業安全與衛生電氣安全
10.6 實例探討
10.7 菸害與職場安全衛生關係
10.8 職業安全衛生標示設置準則
Chapter 11 工程倫理（智慧財產權篇）
11.1 智慧財產權概述
11.2 專利權
11.3 著作權
11.4 營業秘密
11.5 工程倫理與智慧財產權事例分析
Chapter 12 工程師的愛情倫理
12.1 家人關係
12.2 職場人際關係
Chapter 13 服務學習
13.1 服務學習意義
13.2 服務學習的功能
13.3 服務課程的重要性
13.4 服務學習的類型
13.5 有效服務學習方案實施原則
13.6 服務學習方案設計
13.7 服務學習方案的評量
Chapter 14 壓力與情緒管理
14.1 惱人的情緒
14.2 情緒的迷思
14.3 情緒管理
14.4 壓力的威脅
14.5 壓力的性質與來源
14.6 壓力的影響
14.7 壓力調適的方法
Chapter 15 工程倫理之相關法律探討
15.1 前言
15.2 工程倫理之義
15.3 工程牽扯之法律議題
15.4 結論
Chapter 16 風險意外及工程師的安全與責任
16.1 風險的定義
16.2 風險的存在、產生
16.3 意外的定義
16.4 災害
16.5 與職業災害相關之勞工保險條例
16.6 失能給付及給付標準
16.7 死亡給付及給付標準
16.8 工程師應注意的安全問題
16.9 工程師的責任
16.10 心肺復甦術(CPR)之認知與應用
Chapter 17 工程師的職場自我要求
17.1 工程師的品德自我要求（品德規範）
17.2 工程師的服務規範
17.3 工程師的自我期許
17.4 工程師的壓力與紓解、溝通方法及領導能力
17.5 工程師面試應注意之相關事宜
17.6 職場禮儀
17.7 一個優質公司對員工的服務規範
17.8 職場生涯成功的法寶
參考資料
1.1 前言
1.2 為何要研究工程倫理
1.3 工程倫理教育在國內外的發展
Chapter 02 倫理學的基本概念
2.1 倫理學概述
2.2 倫理學的意涵
2.3 倫理學的分類
2.4 倫理學的相關問題
2.5 倫理學說概述
2.6 道德與價值
2.7 道德與法律
Chapter 03 工程倫理學
3.1 工程師是一種專業
3.1 「工程倫理」是一種專業倫理
3.3 工程倫理的意義
Chapter 04 工程倫理（土木建築實務篇）
4.1 土木工程師倫理守則
4.2 工程教育認證與工程倫理
4.3 工程案例剖析
Chapter 05 工程倫理個案
5.1 個案簡介
5.2 個案發表的指導方針
5.3 建議的討論要點
5.4 相關當事人的角色
5.5 天線舉吊的力學分析
5.6 本例的倫理課題討論要點
5.7 團隊設計的分析
5.8 個案的倫理課題—討論與說明
Chapter 06 工程師議題管理
6.1 議題管理
6.2 危機處理
Chapter 07 危機管理
7.1 危機管理如何應用於工程層面
7.2 危機的意義
7.3 危機的特性
7.4 危機的成因
7.5 危機的類型
7.6 危機管理的意義
7.7 危機管理的階段
7.8 危機管理的任務
7.9 真實案例
7.10 結論
Chapter 08 環境倫理
8.1 人類對環境的影響
8.2 造成環境破壞的問題與衍生影響
8.3 環境保護倫理與策略
8.4 永續發展
Chapter 09 資訊與網路倫理
9.1 緒論
9.2 資訊倫理
9.3 資訊倫理守則
9.4 資訊安全
9.5 資訊安全產品
9.6 資訊素養
9.7 結論
Chapter 10 職業安全與衛生倫理
10.1 職業安全衛生之起源
10.2 工業安全基本概念
10.3 工業衛生的工作
10.4 如何激發參與安全衛生工作
10.5 工業安全與衛生電氣安全
10.6 實例探討
10.7 菸害與職場安全衛生關係
10.8 職業安全衛生標示設置準則
Chapter 11 工程倫理（智慧財產權篇）
11.1 智慧財產權概述
11.2 專利權
11.3 著作權
11.4 營業秘密
11.5 工程倫理與智慧財產權事例分析
Chapter 12 工程師的愛情倫理
12.1 家人關係
12.2 職場人際關係
Chapter 13 服務學習
13.1 服務學習意義
13.2 服務學習的功能
13.3 服務課程的重要性
13.4 服務學習的類型
13.5 有效服務學習方案實施原則
13.6 服務學習方案設計
13.7 服務學習方案的評量
Chapter 14 壓力與情緒管理
14.1 惱人的情緒
14.2 情緒的迷思
14.3 情緒管理
14.4 壓力的威脅
14.5 壓力的性質與來源
14.6 壓力的影響
14.7 壓力調適的方法
Chapter 15 工程倫理之相關法律探討
15.1 前言
15.2 工程倫理之義
15.3 工程牽扯之法律議題
15.4 結論
Chapter 16 風險意外及工程師的安全與責任
16.1 風險的定義
16.2 風險的存在、產生
16.3 意外的定義
16.4 災害
16.5 與職業災害相關之勞工保險條例
16.6 失能給付及給付標準
16.7 死亡給付及給付標準
16.8 工程師應注意的安全問題
16.9 工程師的責任
16.10 心肺復甦術(CPR)之認知與應用
Chapter 17 工程師的職場自我要求
17.1 工程師的品德自我要求（品德規範）
17.2 工程師的服務規範
17.3 工程師的自我期許
17.4 工程師的壓力與紓解、溝通方法及領導能力
17.5 工程師面試應注意之相關事宜
17.6 職場禮儀
17.7 一個優質公司對員工的服務規範
17.8 職場生涯成功的法寶
參考資料
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