序
養育與管教的劃時代典範轉移
每當我看著跟在父母身邊天真爛漫的孩子,就會不由自主的想著,他們長大以後會成為什麼樣的人?他們和父母各自所屬世代的差異,是否能夠調節在可以享受彼此的狀態?他們將會自我實現,並獲致幸福快樂的人生嗎?
而我可以用我的專業做些什麼,助孩子在成長的路上,父母能夠與時俱進,並有能力跨越世代隔閡,成為孩子生命中的智慧導師和成長的支持力量?
有關養育與管教的課題,之前寫過《爸媽,你們知道我是怎麼想的嗎?》,如今出版《成為21世紀的專業父母》,因為我仍然堅信,父母瞭解孩子以及看對問題的重要性。然而,隨著人工智能快速發展並取代人力的趨勢,以及2019年新冠肺炎疫情肆虐全球造成的生活型態巨變,
我更意識到,養育與管教的觀念和做法勢必做出劃時代的典範轉移。
這個養育與管教的典範轉移,從以搞定孩子行為的工具箱父母思維, 轉化為專業父母的思維。其中一個關鍵,在於父母藉由專業父母的4個角色定位——專家父母、諮商父母、跨文化父母、夠好的父母——提升面對現實、洞察孩子個人特質、適應環境變化的能力。
父母可以不再為了搞定孩子忙裡忙外,也不會陷入孩子配合度不成比例的失能感中。在以父母角色定位為基礎的養育與管教中,父母鍛鍊心智肌肉之後,就具備知道方法也能做到的能力,並且事半功倍,成為孩子成長的支持系統。
自2019年新冠肺炎疫情爆發以來,全球陷入一片焦慮和恐慌之中,突如其來的遠距學習把父母弄得焦頭爛額,也考驗了父母平日養育與管教的重點是否出現偏差。
簡單的說,人生有3個追求:生存追求活著、生活追求方式、生命追求意義。傳統的工具箱父母花了很多時間培養孩子生存和生活的技能,卻忽略了,追求生命意義,是面對未知和克服困境不可或缺的力量來源,以至於越來越多的年輕人失去衝勁,禁不起困境的衝擊,或出現心理困擾。
創建「意義治療」的心理學家也是《活出意義來》這本書的作者弗蘭克(Viktor E. Frankl)曾經說過:尋求意義是人類生命中的原始力量。而他也是靠著這股力量,在納粹集中營奇蹟式的生還,之後繼續造福向他尋求幫助的個案。
這就提醒父母,孩子的未來充滿變數,也有很多的困難迎面而來。正因為我們不知道明天如何,因此父母需要提早佈局。成為孩子成長發展的支持系統,而不是替孩子鋪路,這是專業父母和工具箱父母心態上的不同。
專業父母關注的不是用方法搞定孩子的行為,而是培養孩子能夠獨當一面的能力。孩子不遊走在不知所以然的迷惘中,不迷失在不知道人生目的的徬徨中, 也不沉迷在無所事事的玩樂中。取而代之的,是孩子更能夠積極豁達的追求生存、生活、生命的目標。
父母是吃力不討好的工作,因為不但賺不了錢,還有很多的花費。而很多父母秉持著犧牲奉獻的精神,只等著孩子長大成人。雖然也有慰藉,但養育與管教卻不被視為一種專業。而其實,專業父母的角色定位思維可以矯正這個觀念。當孩子成年之後, 父母也練就專業父母的技能,
可以在自己想要投入的人生規劃中成為助力。
養兒育女是人類的天職,也是一種選擇,而縱使是盼來的, 承擔責任的時候也一點都不輕鬆。但是,我相信,當親身經歷生命影響生命的養育與管教,雖然辛苦,仍然可以甘之如飴。
盼望《成為21世紀的專業父母》這本書,成為孩子的祝福,也助21世紀父母做養育與管教的典範轉移。
最後,我要感謝我的丈夫和兒女常常為我的寫作禱告。
劉艾青2021年7月