史上最具詩意的睡前讀物
文學力+想像力+思考力+美感力+對話力
愛倫坡文學獎最佳童書得主《麥克．巴奈特》
與
加拿大總督文學獎得主童書插畫家《伊莎貝爾．阿瑟諾》
攜手用極致美麗的言語澆灌孩子的心靈，
讓您和寶貝共享一段知性與感性的親密時光
孩子：「為什麼海是藍色的？」
爸爸：「每天晚上當你睡著的時候。魚群拿出了吉他。唱起悲傷的歌曲，流出藍色的眼淚。」
孩子：「那，雨是什麼？」
爸爸：「那是飛雨的眼淚。」
孩子：「為什麼葉子會變顏色？」、「為什麼鳥會飛到南方去過冬？」、「為什麼一定要睡覺？」……
寶貝，你有好多的為什麼，
每一個為什麼都是一個故事。
但你要答應我，
說完了得乖乖閉眼上眼，
因為
閉上眼，你才能看見更遼闊的世界。
透過一問一答的方式，為孩子建構美麗的想像樂園；搭起睡前共讀的橋樑。
◎本書特色
●非讀不可的睡前書，睡前也不放棄陶冶孩子：兩大兒童文學得主攜手為孩子創造最具質感的睡前書，陶冶孩子不分時刻。
●透過翻、讀與對話，簡單開啟孩子的五大能力：文學力、想像力、思考力、美感力、對話力。
●是最富詩意的睡前書，也是最好的教養示範書。
●充滿復古和奇幻的插畫，充滿讓人一讀再讀的魔力。
作者簡介：
麥克．巴奈特（Mac Barnett）
美國童書作家，1982年生於加州，畢業於波莫納學院。巴奈特創作過許多繪本，還有一系列的兒童冒險小說，曾獲愛倫坡文學獎最佳童書、美國凱迪克銀牌獎、懷特朗讀繪本獎等多項大獎，知名的童書有：《一直一直往下挖》、《神奇的毛線》等。
繪者簡介
伊莎貝爾．阿瑟諾（Isbelle Arsenault）
加拿大最有成就的童書插畫家之一，作品曾三次獲得加拿大總督文學獎，《簡愛，狐狸與我》榮獲《紐約時報》年度最佳插畫獎。阿瑟諾的圖像世界充滿詩意，柔美的造型線條以及獨樹一幟的魅力，讓她成為魁北克最知名、也最受景仰的插畫家之一。
譯者簡介：
游珮芸
國立臺東大學兒童文學研究所所長，專長兒童文化研究、繪本與動畫研究，翻譯多部兒童文學作品。
部落格 我聽見日出的聲音 http://peiyunyu.blogspot.tw/
在日出的海邊 http://syararira-sunrise.blogspot.tw/
日本兒童文化產業探究 http://nttutokyo.blogspot.tw/
動畫研究特攻隊 http://peiyuncb.blogspot.tw/
各界推薦
名人推薦：
【名人推薦】
游珮芸（兒童文學研究專家）翻譯導讀
盧方方（童書作家／繪本推廣人）專文推薦
游珮芸（國立臺東大學兒童文學研究所所長）專文推薦
張淑瓊（親子天下兒童閱讀研究院院長）專文推薦
各方好評推薦
●書中人物的淺膚色皮膚有復古的感覺，使得角色充滿原創性的對話更加突出、迷人。活潑和非凡的想像力激發孩子的想像力，為自己的問題找到靈感的答案。—【科克斯書評】
●作者富有想像力的力量，使這一本薄薄的繪本，成了令人愉快的文本。—【出版者週刊】
●真實的答案，小女孩有一天自己會找到。而在睡前，她享受的是父親的守護與愛。—【游珮芸國立臺東大學兒童文學研究所所長】
●用極致美麗的言語澆灌孩子的心靈—【盧方方童書作家/閱讀推廣人】
●透過爸爸耐心的回應、奇特浪漫的想像引導，為小孩準備了一片充滿可能的奇想沃土。—【張淑瓊親子天下兒童閱讀研究院院長】
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●真實的答案，小女孩有一天自己會找到。而在睡前，她...
推薦序
【推薦序】
用極致美麗的言語澆灌孩子的心靈
撰文：盧方方（童書作家/閱讀推廣人）
近年來，親子共讀的議題已成為父母教養課題的顯學，我所經歷的每一場親子共讀講座中，主辦單位都會希望我教家長「如何運用繪本為孩子說故事」。身為教學者，從繪本的挑選、文字朗讀、遊戲設計到對話開啟，我似乎需要為大人們整理出三大要點、五大絕招的說故事技巧，才能幫助大人們“學會”與孩子共讀繪本。但是，所有的技巧、方法回歸到最核心的原點，其實是大人要以開放的心與孩子共同學習。孩子對世界是熱情、好奇和充滿想像力的，當大人們願意以孩童之心來與之互動，共讀中的遊戲與對話將是極其自然之事。而優質的繪本能成為家長與孩子交流的平台，彼此在其間心靈觸動心靈，生命影響生命，此時，任何的閱讀策略都已不這麼重要。
如果，大人們還是不知道怎麼做？那就學學《寶貝，該睡覺了》裡的爸爸吧！他用極致美麗的言語澆灌孩子的心靈，這些動人心弦的言語也正完美地示範成人與孩子互動的藝術。每當夜晚來臨，孩子總是捨不得與世界道晚安，如若能多拖延一分鐘就寢，他們絕對會把握一分鐘探索世界的機會，於是，一顆顆好奇泡泡不斷從孩子腦中冒出。故事裡這位充滿童心的爸爸耐心地回答孩子的問題，每一句回應都像是充滿想像的童詩，聽聽其中幾段：
「為什麼海是藍色的？」
「當你睡著的時候，魚群拿出了吉他，唱起悲傷的歌曲，流出藍色的眼淚。」
「為什麼葉子會變顏色？」
「秋天的時候，天氣變冷，樹就用葉子點火來取暖。所以，到了冬天，葉子就燒光光了。」
「為什麼一定要睡覺？」
「因為，有一些東西，只有當我們閉上眼睛，才看得到。」
最後的回答實在太美，不僅是生活智慧的分享，也包含了一位父親對孩子最深的期待，用敏銳的心靈去感受、認識這個世界，這樣鮮活的父親，能成為孩子生命的沃土，長成最好的自己。
《寶貝，該睡覺了》對家長來說，是一本最美的教養示範書；對孩子來說，則是一本向世界發聲的宣言書，書中每一顆彩色泡泡裡的「什麼？」和「為什麼？」都直擊孩子心中的探問，勾引出他們豐沛而活躍的生命力，鼓吹他們積極向內挖掘自己，向外探索世界。伊莎貝爾・阿瑟諾的圖極具魔幻氛圍，在她輕輕淡淡的筆觸下，每一幅都充滿奇幻的想像與豐富的情感。當與孩子讀到魚群拿起吉他唱悲傷的歌曲時，不妨就為孩子唱一首「魯冰花」，或是你們都熟悉的歌謠，再聊一聊為什麼魚群會悲傷呢？是因為思念、孤單，還是因為生活的海洋遭到污染呢？當讀到樹用葉子點火來取暖時，和孩子聊聊不只是樹要取暖，圖中還有什麼動物也要取暖？牠們怎麼點火呢？葉子點火與葉子變色的關係是什麼呢？為什麼圖中成群的鳥兒飛走了呢？最後，故事裡的爸爸說：「有一些東西，只有當我們閉上眼睛，才看得到」先依據畫面的線索，和孩子找一找有哪些東西呢？這些東西是出現在夢中、想像裡還是歷史記憶的長河裡呢？接著，還可以和孩子再思考，當我們閉起眼睛，眼前所見將是一片漆黑，這時我們還可以用哪些方式感受周遭的變化呢？除了圖畫上的這些東西，生活中還有什麼時刻、哪些東西也會經歷「當我們閉上眼睛，才看得到」呢？一本好的繪本能創造親子對話的空間，透過有焦點的談話內容，能看見彼此想法，溝通不同觀點，良好的親子關係也是在這樣高品質的互動過程中，點滴累積而成。
延續《寶貝，該睡覺了》的親子對話模式，下次當孩子向您提出「什麼與為什麼」的問題時，您知道可以怎麼回答了嗎？
【推薦序】
從繪本看教養：睡前故事推薦
撰文：張淑瓊（親子天下兒童閱讀研究院院長）
「睡覺」是繪本主題中很重要的關鍵字，這類故事的內容會從「睡不著」、「怕黑」、「不想睡」，到睡前的各種情境連結。這些為數眾多的故事，正反應了教養上的需求和痛點。
不過，老實說每一個故事都可以當睡前故事或是床邊故事，只要孩子聽完可以安穩入睡就行了。但是當孩子聽著一本接一本的故事，卻不願意乖乖入睡時，那該怎麼辦呢？讓我們從這些「不睡覺」或是「睡不著」的主題故事中，找到可以參考的脈絡，一邊安撫孩子，一邊也安撫安撫大人的心情吧！
三歲前的孩子：想玩、不想睡
三歲之前的睡前故事主要與幫助孩子安穩入眠有關係。這個年紀的孩子電力有限，心腦分離，常常徘徊在想玩不想睡的衝突掙扎中。因此，床邊故事有一種可能就是舒緩的遊戲情境，像是陶樂蒂的作品《睡覺囉！》就是一個例子。親子透過一一點名身旁熟悉事物，慢慢引領孩子準備心情進入夢鄉。
不過，很多孩子會像《貝蒂不想不想去睡覺》裡的主角貝蒂，明明到了睡覺時間，她卻還想再玩一下、再吹一下笛子、再畫一下恐龍、玩一下卡車……「睡覺的時間就是要睡覺！」這種說法，可沒辦法說服年紀小，玩心還很重的貝蒂。即使看得出來她已經很累了，但是孩子常常會進入身體的累和情感上的想玩兩者的衝突中。貝蒂的故事反映了這個年齡很多孩子的真實狀況。
即使孩子們真的乖乖上床睡覺了，但是突然出現的怪聲音、對黑暗的懼怕擔心等等，也都會讓小小孩不能完全放心入睡。寶貝熊系列裡《小熊睡覺囉！》就是這樣的故事。準備睡覺的小熊們，最後全爬到大棕熊的床上擠在一起聽故事的場景，相信也是很多家庭的寫照。
三歲以上：問不完的「為什麼？」
至於三歲以上的孩子，不想睡、好奇問題問不完，應該也是很多家庭日日上演的情境。《一直一直往下挖》的作者麥克‧巴奈特的《寶貝，該睡覺了......》的故事，就點出了面對好問的孩子，大人可以選擇的反應。孩子的疑問和提問千奇百怪，就像書中的小女孩一樣，這些問題有對世界的好奇，有對大人的挑戰，更有不想睡覺所使的拖延戰術，當然，也有因為害怕與父母分離所產生的複雜心情。
每個不睡覺的理由背後，都有孩子細膩的心思(或是心機)，爸媽可得分辨仔細。針對孩子的好問，許多作者會以幽默搞笑的手法處理，讀來也頗為有趣。但這本《寶貝，該睡覺了......》提供我們一個新的角度，多了些浪漫和想像。
書中的小女孩在睡前對爸爸的一連串提問，讓爸爸不得不從原來只打算待在門口，慢慢的走進房間，然後坐到床邊，為了細細一一的回答孩子的問題。孩子在3-6歲想像力大爆發的時期，這本書做了很好的示範。透過爸爸耐心的回應、奇特浪漫的想像引導，為小孩準備了一片充滿可能的奇想沃土。
【推薦序】
用極致美麗的言語澆灌孩子的心靈
撰文：盧方方（童書作家/閱讀推廣人）
近年來，親子共讀的議題已成為父母教養課題的顯學，我所經歷的每一場親子共讀講座中，主辦單位都會希望我教家長「如何運用繪本為孩子說故事」。身為教學者，從繪本的挑選、文字朗讀、遊戲設計到對話開啟，我似乎需要為大人們整理出三大要點、五大絕招的說故事技巧，才能幫助大人們“學會”與孩子共讀繪本。但是，所有的技巧、方法回歸到最核心的原點，其實是大人要以開放的心與孩子共同學習。孩子對世界是熱情、好奇和充滿想像力的，當大人們願意以孩童...
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