整4-1 大數
※學習地位分析
預備經驗:整3-2 三、四位數直式加減
本單元:整4-1 大數
進入新的單元:整4-2二、三位數直式乘法
溫故知新--
1. 填填看
(1)1個千，6個百，7個十，5個一，共是( 1675 )，讀做（一千六百七十五）。
(2)4625 是（4）個千、( 6 )個百、( 2 )個十和( 5 )個一。
2. 在定位板上填上數字
3. 將下列數字由小排到大
4. 依照順序填填看
4-1-1 一億以內的數
教學活動1
收銀員拿出一疊鈔票，有10張1000元，是多少元 ? 今天的收入是18630元，在定位板怎麼記，怎麼讀?幾個萬？幾個千?幾個百?幾個十?幾個一?
【概念講解】
◆一疊有10張1000元共有10000元 ，讀作一萬元，也就是1個萬可以換10個千。
◆定位板紀錄 :
讀作 : 一萬八千六百三十元。
1個萬、8個千、6個百、3個十、0個一。
【重新佈題】
武太郎有一筆存款在銀行裡，共有19,380元，在定位板怎麼記，怎麼讀 ? 幾個萬？幾個千？幾個百？幾個十？幾個一？
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有 1 項符合
專門用來打好四則運算基礎的數學課本《第四級》的圖書 |
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$ 343 | 專門用來打好四則運算基礎的數學課本《第四級》
作者：財團法人博幼社會福利基金會 出版社：書泉 出版日期：2014-02-05 語言：繁體/中文  iRead灰熊愛讀書 - 初等教育
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數學
數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的定理。 基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的交互，致使數學的加速發展，直至今日。數學並成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。
今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學、經濟學和金融學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
維基百科
圖書介紹 - 資料來源：TAAZE 讀冊生活 評分：
圖書名稱：專門用來打好四則運算基礎的數學課本《第四級》
數學並不難，只要按照本書所提供的學習步驟！
一本學生自學、家長可自行教導的數學基礎教材。
許多孩子數學學習不好，不是因為資質不好，也不是因為不夠認真，而是在基礎能力未打穩的情形下，又一直學習新知識。
我們特別設計了這本數學書，讓孩子能依自己的步調學習。各單元的開頭，都有題目檢視孩子是否適合進入新單元，並可從學習地位分析找出學習新單元應具備什麼預備知識，讓孩子不再因基礎能力不足而無法學習新觀念。
四則運算是數學的基礎，本書特別著重整數、分數、小數的計算，各觀念都有詳細的教學活動來說明，搭配豐富的練習題，讓孩子在每個單元都能扎實學習，再迎接下一個單元。
數學並不難，只要讓每個孩子依照自己的步調學習，搭配合適的教材，一定可以學好。
作者簡介：
博幼基金會課輔理念
秉持「不能讓窮孩子落入永遠的貧困」的理念，博幼基金會自92年成立以來，在董事長李家同的帶領之下，為弱勢家庭的孩子提供免費的課業輔導，以提昇其學習成就，使其不因家境影響而中斷學習。更期待孩子未來能靠自己的能力改善家庭狀況。
博幼目前在南投縣埔里鎮、信義鄉；台中市沙鹿區；新竹縣竹東鎮、尖石鄉、橫山鄉、五峰鄉；雲林縣口湖鄉、四湖鄉；屏東縣潮州鎮、來義鄉；澎湖縣湖西鄉；宜蘭線大同鄉等地區，每週一至週五，每天為二千多位弱勢家庭的孩子提供2~3小時免費的課業輔導。未來將繼續朝其他偏遠地區去，為有課輔需求的弱勢家庭提供服務。
章節試閱
整4-1 大數
※學習地位分析
預備經驗:整3-2 三、四位數直式加減
本單元:整4-1 大數
進入新的單元:整4-2二、三位數直式乘法
溫故知新--
1. 填填看
(1)1個千，6個百，7個十，5個一，共是( 1675 )，讀做（一千六百七十五）。
(2)4625 是（4）個千、( 6 )個百、( 2 )個十和( 5 )個一。
2. 在定位板上填上數字
3. 將下列數字由小排到大
4. 依照順序填填看
4-1-1 一億以內的數
教學活動1
收銀員拿出一疊鈔票，有10張1000元，是多少元 ? 今天的收入是18630元，在定位板怎麼記，怎麼讀?幾個萬？幾個千?幾個百?幾個十?幾個一?
【概念...
※學習地位分析
預備經驗:整3-2 三、四位數直式加減
本單元:整4-1 大數
進入新的單元:整4-2二、三位數直式乘法
溫故知新--
1. 填填看
(1)1個千，6個百，7個十，5個一，共是( 1675 )，讀做（一千六百七十五）。
(2)4625 是（4）個千、( 6 )個百、( 2 )個十和( 5 )個一。
2. 在定位板上填上數字
3. 將下列數字由小排到大
4. 依照順序填填看
4-1-1 一億以內的數
教學活動1
收銀員拿出一疊鈔票，有10張1000元，是多少元 ? 今天的收入是18630元，在定位板怎麼記，怎麼讀?幾個萬？幾個千?幾個百?幾個十?幾個一?
【概念...
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作者序
過去我們接觸到的學童，有許多在數學學習上僅流於機械式的重複運算，卻不瞭解算式的意義，觀念未融合於計算。然而，真正的熟練運算，應是在概念理解的情況下，所進行的純熟操作。所以，本教材每教一個新觀念或運算規則時，都有教學活動搭配概念講解，引導學生進入情境，以瞭解觀念與算式代表的意義，避免學生成為寫題目的機器。
又著眼於學生要從國小數學順利學習銜接至國中數學課程，最重要的是「數」的基礎，也就是四則運算的能力。因此，本套教材將國小整數、分數、小數課程分類統整，讓數字由小而大、由簡而繁（從簡單加減延伸至加減...
又著眼於學生要從國小數學順利學習銜接至國中數學課程，最重要的是「數」的基礎，也就是四則運算的能力。因此，本套教材將國小整數、分數、小數課程分類統整，讓數字由小而大、由簡而繁（從簡單加減延伸至加減...
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目錄
4-1 大數
4-1-1 一億以內的數
4-1-2 大數
4-1-3 概數
4-2 二、三位數直式乘法
4-2-1 三、四位數乘以二位
4-2-2 三、四位數乘以三位
4-3 二、三位數直式除法
4-3-1 二、三、四位數除以二位
4-3-2 三、四位數除以三位
4-4 整數四則運算
4-4-1 整數四則運算
4-5 分數的加減與整數倍
4-5-1 帶分數加減法
4-5-2 分數的整數倍
4-6 小數的加減與整數倍
4-6-1 認識二、三位小數
4-6-2 二、三位小數的加減
4-6-3 一、二、三位小數乘以整數
4-1-1 一億以內的數
4-1-2 大數
4-1-3 概數
4-2 二、三位數直式乘法
4-2-1 三、四位數乘以二位
4-2-2 三、四位數乘以三位
4-3 二、三位數直式除法
4-3-1 二、三、四位數除以二位
4-3-2 三、四位數除以三位
4-4 整數四則運算
4-4-1 整數四則運算
4-5 分數的加減與整數倍
4-5-1 帶分數加減法
4-5-2 分數的整數倍
4-6 小數的加減與整數倍
4-6-1 認識二、三位小數
4-6-2 二、三位小數的加減
4-6-3 一、二、三位小數乘以整數
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商品資料
- 作者： 財團法人博幼社會福利基金會
- 出版社： 書泉 出版日期：2014-02-05 ISBN/ISSN：9789861218816
- 語言：繁體中文 裝訂方式：平裝 頁數：280頁
- 類別： 中文書> 教育> 初等教育
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