常承生

第一章重新認識沙盤療法/1
一、對記憶之前創傷和情節的療愈作用/2
二、對未經大腦記憶形成的心理問題的療愈作用/5
三、內在世界與外在世界整合的療愈作用/6
四、沙盤治療特殊治療關係的特別意義/7
五、突破防禦直接進入內心世界的作用/8

第二章沙盤療法的流派、發展和中國文化的作用/10
一、遊戲療法——沙盤療法的母床/10
二、“世界技術”（The World Technique）——沙盤療法的創立/13
三、“沙盤遊戲療法”——沙盤療法的發展/14
四、“沙盤——世界遊戲”——對沙盤療法的改良/15
五、多種理論取向心理流派對沙盤療法的嫁接/17
六、綜合取向沙盤治療對沙盤療法的整合/17
七、對沙盤療法發展的展望及中國文化的作用/19

第三章沙盤元素構成及沙盤室建設/25

第四章沙盤治療的適用範圍/35
一、應用于心理診斷/36
二、應用于心理治療/37
三、應用于個體的成長/39

第五章從定義全面理解沙盤治療的內涵/43
一、表達/43
二、投射/47
三、心理治療/50
四、方法/51
五、透過運用特殊的沙盤媒材作為非口語媒介/51
六、發現及處理內在及人際議題/54

第六章沙盤治療的基本原理/60
一、身體記憶和身體語言/61
二、圖像記憶與情緒記憶/65
三、退行性療愈/69
四、沙盤的界限特性與治療環境的作用/73
五、動覺特性在沙盤治療中的作用/75
六、安全治療距離作用/76
七、沙盤治療能夠對創傷性神經生物學效應施加介入性影響/78
八、沙盤治療中來訪者的創造力被啟動/82
九、沙盤治療能通過隱喻的探索深入個人的精神世界/83

第七章沙盤治療的操作性技術/86
一、隔離阻斷技術——治療環境的創建/86
二、自我覺察技術——發現問題的過程/90
三、聚焦放大技術——抓住重點、深入覺察/91
四、連接技術——實現客觀世界與自身的連接/93
五、超越技術——焦點短程的治療/94
六、兩極整合技術——深入的自我探索/96
七、視像化技術——進入內在心理世界的快速通道/98

第八章沙盤治療的類型和作用/100
一、個體沙盤治療與團體沙盤治療/100
二、概況性沙盤和主題沙盤/102
三、診斷沙盤和治療沙盤/105
四、自我覺察沙盤和個人成長沙盤/106
五、初始沙盤和連續沙盤/108

第九章個體沙盤的一般操作步驟和方法/111

第十章特殊情況下個體沙盤的應用技巧/115
一、針對注意力不集中的少兒的沙盤技巧和方法/115
二、多動抽動症狀少兒沙盤的技巧和方法/117
三、自閉傾向少兒沙盤的技巧和方法/119
四、年長者沙盤的技巧和方法/120
五、非現實情境沙盤的干預技巧/120

第十一章沙盤治療發現焦點問題的方法/125
一、“三個方面”/129
二、“一個標準”/130
三、“三個層面”/131

第十二章沙盤治療問話原則及訓練/133
一、沙盤問話的作用/134
二、沙盤問話的原則和技巧/134
三、沙盤問話訓練實例/141

第十三章沙盤治療的催化促進技巧/170
一、從客觀覺察進入沙盤/170
二、焦點處理的技巧/171
三、靈活掌握和變換治療師在沙盤工作中的位置/172
四、牢記治療師的鏡觀作用而不是陪伴的作用/173
五、要避開意識層面或現實層面的討論/173
六、防範控制/174
七、破解阻抗/175
八、關注無意識的動作和語言資訊/176
九、保持中立/176

第十四章團體沙盤治療/178
一、團體沙盤中的療效因數及其作用/178
二、團體沙盤的適用範圍/180
三、團體沙盤治療的主要類型/181
四、普通團體沙盤的步驟方法及規則/185
五、家庭團體沙盤的操作方法/188
六、團體沙盤流程/192
七、團體沙盤的階段促進方法/194
八、團體沙盤的進程特點/195
九、團體沙盤的催化促進技巧/196

第十五章未成年人團體沙盤操作要領/198
一、沙盤治療中未成年人的心理特點/198
二、未成年人沙盤的三個階段/199
三、未成年人沙盤常用的類型/200
四、未成年人沙盤的階段性評估/201
五、未成年人沙盤疑難問題及處理/202

第十六章沙盤治療師的訓練與成長/204
一、圖像記憶的移情覺察體驗/205
二、投射的識別體驗/206
三、聲音——感覺覺察體驗/208
四、身體記憶探索體驗/208
五、自我接納程度的覺察體驗/209
六、人差方程式體驗/210
七、有意識情緒體驗（emotional expenience）/211
八、角色與人格面具體驗/212

第十七章沙盤治療案例/222
參考文獻/234
後記/236