廖革為

　　本書可分為試題差別功能以及資料庫分析-模式的驗證二個面向，同時兼具技術及實務議題。內容包含試題差別功能議題的探討；不同差別試題功能檢測方法之比較；以實務分析為取向，運用臺灣學生學習評量資料庫探討試題差別的功能，以提供學科專家對於其背後成因；以臺灣教育長期追蹤資料庫進行模式的驗證，探討親子關係對於青少年憂鬱偏差及幸福感的影響情形。